ArqueUB

Una estada arqueològica a la universitat de Barcelona: Amira El Bazi El Mail

Introducció del projecte

logo arqueUB La Universitat de Barcelona cada any ofereix a estudiants preuniversitaris l’oportunitat d’acompanyar als estudiants del grau d’arqueologia durant les seves pràctiques. Llavors en la pàgina web del projecte ArqueUB, al portal d’activitats de la Unitat de Cultura Científica i Innovació de la Universitat de Barcelona es publiquen imatges de l’estada.

M’he assabentat del projecte visitant la pàgina web de la UB Divulga i m’ha interessat perquè sempre havia valorat la carrera d’arqueologia com a opció. Inicialment no tenia massa coneixements sobre el que era l’arqueologia.

DIARI DE L’ESTADA

Primer dia, 12/07/2021

Avui ha estat el primer dia, i per tant, quan hem arribat ens han introduït una mica el projecte. La Sabrina ens ha comentat que l'estada que faríem seria el mateix que es fa a la Universitat; que treballaríem juntament amb estudiants. Tot seguit, després de presentar-nos el projecte, la Sabrina ens ha donat l'armilla i el casc per poder treballar al camp experimental, també ens ha donat una xapa per identificar el material.

El que hem estat fent amb els universitaris ha estat documentar el dipòsit del taller d'Antoni Tarrés. Per fer-ho havíem d'anar buscant punts reals en el dipòsit i mesurar-los amb relació a un eix; això ho fèiem amb l'ajuda de l'eix, un flexo i en alguns casos també ens ajudàvem de la plomada arqueològica. Aquests punts s'havien d'anar buscant i dibuixant en un full mil·limetrat, fins que finalment ens quedés un dibuix representatiu de l'estructura. Més tard hem fet un descans per esmorzar. Poc després els estudiants m'han parlat de com feien les pràctiques, perquè les feien, el que havien fet... M'han ensenyat els dibuixos que s'havien anat fent i m'ho han explicat.

Després de l'explicació dels estudiants, el Jacinto ens ha reunit a mi i al meu company Jordi per parlar-nos del lloc on ens trobàvem. Ens va fer entendre el funcionament del Taller d'Antoni Tarrés i el seu significat. Com ja sabíem jo i en Jordi des del principi, l'objectiu del taller era crear ceràmica; ja que érem en un antic taller ceràmic. Però no enteníem el significat del dipòsit o el molí, i el Jacinto s'ha assegurat que ho féssim. Pel que he entès en el molí es barrejaven silici i plom, creant una espècie de pols. Més tard, aquesta pols es mesclava amb aigua amb el dipòsit. El resultat era com un vernís que s’aplicava les ceràmiques perquè estiguessin vidriades. El vidrat feia que les ceràmiques es veiessin més atractives, i les mantenia netes.

Cap al final del dia, quan havíem acabat de documentar, hem pres quotes. Per fer-ho havíem de mirar, amb la mira, en quina altura amb relació al nivell del mar es trobaven els punts que havíem anat marcant i anotar-la.

Segon dia, 13/07/2021

La setmana passada els estudiants van desenterrar moltes peces de ceràmica. Avui ens hem endinsat en la Universitat fins a arribar al laboratori, on tocava netejar ceràmiques.

Hem estat gairebé tot el dia netejant, no hem parat fins que no hem acabat amb totes les ceràmiques de la nostra unitat. Les peces s’havien de fregar amb un raspall fins a treure’n tot el fang, després les deixàvem sobre paper de diari fins que s’assequin. Més tard, quan ja estaven seques s’anaven pujant a l’aula 105.

Quan hem acabat de netejar hem pujat a l'aula i hem començat a siglar les peces que havíem estat netejant. De fet, jo no siglava, simplement passava una segona capa de palaroid sobre la sigla de les ceràmiques; tal com ens indicaven els tècnics responsables del Centre de Col·leccions del Museu d'Història de la Ciutat de Barcelona a on es dipositaran tots els artefactes aparegut a les nostres excavacions. El Jacinto ens ha explicat que segons El Centre de Col·leccions s’havia de passar una primera capa de palaroid (una mescla amb acetona) a les peces de ceràmica, llavors es siglaven amb tinta xinesa i més tard es passava una segona capa de palaroid. Ha estat entretingut treballar amb els estudiants, mentre xerràvem hem acabat tot el treball sense adonar-nos’en.

Tercer dia, 14/07/2021

Avui en arribar he vist que tothom treballava al camp experimental. Així doncs, he intuït que el dia seria llarg. Hem hagut d’omplir una fitxa per a cada UE del taller, incloent-hi dades com ara: el material del qual estava feta, si es interactuava amb una altra unitat i com ho feia e.t.c. Havíem de complementar cada fitxa amb un dibuix del taller i marcant l’estructura que estudiàvem. Em va sorprendre aprendre que el sòl del taller d’Antoni Tarrés era de terra compresa. Havíem dubtat pensant que seria de pedra, i en Jacinto ens ha confessat que realment era terra. Ens va costar completar les fitxes, però finalment les hem pogut entregar al Jacinto i ell ens ha donat el vist i plau.

Després d’acabar amb les fitxes vam prendre cotes. Prendre quotes és una activitat molt entretinguda que em va agradar molt fer. Dilluns, el primer dia, ja havia après a prendre cotes; per tant avui no va fer falta que m’ho tornessin a explicar. Però els universitaris sí que em van explicar amb més detall els dibuixos d’altres dies, de manera que vaig poder entendre-ho millor. Abans de marxar vaig poder mirar i dir alguns números.

Cal dir que dimecres va ser el dia més llarg, però també va ser un dels dies en què vaig aprendre més coses; si més no, coses més interessants.

Quart dia, 15/07/2021

Avui tocava classificar les ceràmiques, teníem una graella que havíem de completar amb informació sobre les ceràmiques que havíem desenterrat. Algunes de les peces, les més maques i representatives havien de guardar-se per ser dibuixades i fotografiades més tard.

Vam estar tot el dia fent les fitxes, no obstant això, no vam acabar.

Dijous vaig aprendre moltes dades sobre les peces de ceràmica, també em vaig assabentar de fets rellevants sobre Antoni Tarrés i la seva època.

Últim dia, 16/07/2021

Avui vam haver de continuar amb les fitxes d’ahir. En arribar em vaig fixar que els universitaris havien avançat molt el treball. Així doncs, no vam tardar massa a acabar.

Havíem aconseguit dedicar una fila de les graelles a cada grup de peces semblants, era realment impressionant. Quan ja ho teníem acabat vam disposar-nos a dibuixar les peces que havíem anat guardant, les que destacaven de cada grup.

Per dibuixar havíem de resseguir la forma contorn de la peça. Després, ajudant-nos amb el perfilador, havíem de fer-ne el perfil. Era molt important que abans de començar poséssim en un cantó del full la sigla i el número de la peça. També era rellevant posar l’escala del dibuix. Quan ja ho havíem posat tot en el full podíem fer la foto a la ceràmica i endreçar-la.

Em va agradar molt estar dibuixant, va ser una tasca entretinguda i relativament fàcil-- depenent de la ceràmica que s’agafava--.
Abans de marxar el Jacinto em va acomiadar i li vaig poder donar les gràcies per l’experiència viscuda.

Conclusions

Com he dit en la introducció, quan vaig entrar no sabia ben bé el que era l’arqueologia. També és veritat que m’esperava una estada diferent, creia que tot plegat seria més teòric.

Que només féssim pràctiques ha fet que m’ho passés millor del que esperava.

Vaig venir amb l’objectiu de conèixer l’arqueologia i decidir si més endavant vull fer o no un grau en aquest camp. Gràcies al projecte he pogut sentir-me introduïda al món dels arqueòlegs, i tot i que encara no he pres cap decisió, realment valoro l’activitat. He après a realitzar algunes de les activitats que es fan en les pràctiques, “L’ABC de l’arqueologia” com diria el Jacinto. També he descobert coses sobre el senyor Tarrés i l'època gremial de Barcelona.

Ha estat una setmana molt entretinguda i productiva, en la qual m’he arribat a sentir com una arqueòloga.
M’enduc una gran experiència i bons records!

Finalment volia donar-vos les gràcies per oferir aquest projecte. Al Jacinto per ensenyar-nos tantes coses. A la Sabrina per acompanyar-nos. I als estudiants per integrar-nos tan bé i per ajudar-nos en tot.