Desarrollo competencial en el EEES: experiencias de investigación e innovación educativa

Con la implantación de los nuevos grados en el contexto del EEES todos los docentes hemos estado inmersos en un proceso de adaptación a una nueva forma de enseñar por competencias.

Estos años han supuesto, por un lado, una consolidación y estabilización de la formación de los grados universitarios actuales. Y por otro, todo un conjunto de retos personales y profesionales enmarcados en una constante reflexión y mejora de nuestro quehacer como docentes. Desde esta perspectiva el trabajo por equipos docentes ha constituido el elemento clave para ir afrontando con éxito la adaptación a este nuevo escenario.