Situaciones de aprendizaje sobre participación y democracia
Situaciones de aprendizaje sobre participación y democracia
Haremos una relectura e intentaremos concretar y hacer útiles las herramientas de evaluación de las competencias de Ciudadanía Democrática Responsable del proyecto Democrat desde nuestra realidad de personas educadoras.
Queremos también completar la propuesta educativa elaborada por este grupo de trabajo con herramientas e instrumentos que integren en ella la evaluación. Por otra parte, reflexionaremos sobre los rasgos que definen a esa persona que quiere acercar al alumnado a la vivencia democrática y que está interesada en la autoevaluación de su labor docente. Por último, nos parece de gran interés traducir los materiales propuestos a las diferentes lenguas cooficiales de España para poder llevarlos al aula.
- Revisión crítica de las herramientas de evaluación de las competencias de Ciudadanía Democrática Responsable (CDR) descritas en el proyecto DEMOCRAT
- Completar la Situación de Aprendizaje “De la escuela participativa a la sociedad democrática” con momentos, herramientas e instrumentos que posibiliten la evaluación formativa y la búsqueda de alternativas al aplicar la propuesta educativa
- Definir los rasgos y competencias del perfil docente deseable para el acompañamiento del alumnado en el aprendizaje de la CDR
- Preparar y realizar una webinar como actividad formativa y de difusión del trabajo realizado
- Traducir los materiales para que puedan llegar al aula en alguna de las lenguas cooficiales del estado español
Situación de Aprendizaje, webinar, perfil docente, Ciudadanía Democrática Responsable (CDR)
Israel García Bayón, Eva Gaudes Clarasó, Mercè Gil Viñas, María del Carmen Afonso Mederos, Maria Esther Gutiérrez Expósito, Rosana Andrea Miraglino, Joaquín José Martínez Sánchez, Ana Belén Vega Badiola y Llorenç Witty Pou