Establir principis i estratègies per a la participació i progressió de tot l’alumnat a les sessions d’educació física sota criteris de disseny universal per l’aprenentatge

Donar una visió pràctica de de l'aula i el centre per a una intervenció educativa significativa dels alumnes d’altes capacitats en el marc inclusiu.

Grup de treball que impulsa i coordina el projecte Escolta'm, un projecte de tutoria personalitzada que, mitjançant les eines del coaching educatiu, potencia la resiliència de l'alumnat mitjançant la vinculació emocional entre l'alumnat i entre tutor i l'alumnat.

És un grup de treball que impulsa el Projecte “Jo sóc, jo seré”. La finalitat del projecte és acompanyar l'alumnat en el seu procés d'empoderament i de creixement personal possibilitant així la millora dels seus aprenentatges.

L'apropament entre l'adquisició de llengües (1ª llengua) a l'ensenyament/aprenentatge de la llengua estrangera: De Comprensió (listening) a Expressió Oral (Speaking), i de Comprensió Lectora (Reading) a Expressió Escrita (Writing). L'apropament de la realitat, del nostre entorn a l´ensenyament/aprenentatge a l'aula.