Prácticas Restaurativas (Nivel I): Gestión de Conflictos y de Tensiones, Reparar el Daño y Forjar Relaciones

Descripción

El curso de nivel I aborda, de forma práctica y reflexiva, esta innovadora metodología de aplicación en educación, trabajo social, justicia y gestión de organizaciones. Por esta razón está abierta a todos los profesionales relacionados con los citados campos profesionales.

Objetivos de las prácticas restaurativas

• Reducir la violencia y el hostigamiento escolar (bullying)

• Reparar el daño

• Restaurar relaciones

• Mejorar la conducta humana

• Desarrollar el capital humano

• Fortalecer a la sociedad civil

• Proporcionar un liderazgo efectivo

Objetivos del curso

El curso se enfoca especialmente a que los participantes entiendan las ventajas del círculo restaurativo y su proceso de aplicación, tanto de forma proactiva como de forma preventiva o reactiva.

Este curso corresponde al nivel inicial, en el que se abordan los módulos 1 y 2: Introducción a las Prácticas Restaurativas y Uso de los Círculos Restaurativos de Manera Efectiva.

Contenidos

Módulo 1: Introducción a las Prácticas Restaurativas

• Conceptos restaurativos.
• Estrategias efectivas para gestionar comportamientos.
• Asunción de responsabilidad de la persona derivada de sus actos.
• Principios y valores fundamentales de las prácticas restaurativas.
• Aspectos específicos en el desarrollo del proceso restaurativo.
• Modelos de relaciones interpersonales.
• Teorías del comportamiento.
• Investigación actual.

Módulo 2: Uso de los Círculos Restaurativos de Manera Efectiva

• Presentación de los diferentes tipos de círculos, sus aplicaciones según el tipo de contexto y problemática.
• Ventajas de cada uno de los círculos restaurativos con diferentes propósitos: proactivo, preventivo y reactivo.
• Círculos proactivos-preventivos, cambios positivos y duraderos del comportamiento de la persona (alumnado), mejora del clima del aula y de la institución.
• Resolución de problemas de conducta de menor o mayor grado, hostigamiento, violencia, crímenes, etc.

Destinatarios

Dirigido a maestros, profesores, psicopedagogos, orientadores, inspectores de educación, trabajadores sociales, trabajadores de servicios educativos, abogados, juristas, profesionales que gestionen conflictos, así como a personas interesadas en las prácticas restaurativas.

Este curso, conjuntamente con el curso de nivel II, permite aplicar los círculos restaurativos inmediatamente.

Formador

Jean Schmitz

• Se licenció en Ciencias Políticas por la Universidad de Lovaina, Bélgica (equivalente al nivel de máster en EE. UU., confirmado por el World Education Service).
• Fue fundador y director del Instituto Latinoamericano de Prácticas Restaurativas (http://www.oijj.org/es/organizations/general/instituto-latino-americano-de-practicas-restaurativas ) afiliado al International Institute for Restorative Practices (escuela de posgrado, y el proveedor más grande del mundo en prácticas restaurativas www.iirp.edu).
• Es especialista en la prevención y resolución de tensiones y conflictos en diferentes ámbitos: familiar, escolar, comunitario, laboral y dentro del sistema de administración de justicia.
• Ha sido director de múltiples proyectos sociales desarrollados por diversos organismos internacionales desde 1983 en varios países de Latinoamérica, El Caribe y África.
• Ha participado como conferenciante invitado en eventos internacionales en Europa, África, Asia, Estados Unidos y Latinoamérica.
• Fue consejero técnico regional en Justicia Juvenil Restaurativa para Latinoamérica para la Fundación Terre des Hommes de 2007 a 2010 y delegado de la misma en Perú de 2002 a 2010.
• Fue fundador y director de la revista especializada en justicia juvenil restaurativa Justicia para Crecer de 2004 a 2010 (http://justiciajuvenilrestaurativa.org/peru/revistas-jpc/ ).
• Fue el promotor y director ejecutivo del Primer Congreso Mundial de Justicia Juvenil Restaurativa realizado en noviembre 2009 en Lima, Perú, como delegado de la Fundación Terre des Hommes en Perú.
• Es autor de diversos artículos sobre la justicia juvenil restaurativa y prácticas restaurativas.
• El proyecto de Justicia Juvenil Restaurativa que lideró en Perú fue ganador en 2010 del Premio Veillard Cybuslki otorgado por la Asociación Internacional de Jueces y Magistrados de la Juventud y de la Familia.
• Ha realizado consultoría y acompañamiento a diversos organismos públicos y privados, nacionales e internacionales como la Municipalidad Metropolitana de Lima, el Ministerio de Educación, el Poder Judicial, el Ministerio Público, el Instituto Nacional Penitenciario, diversas ONG, empresas privadas y organismos de las Naciones Unidas (UNICEF y UNODC).

• Da conferencias y cursos de prácticas restaurativas en diversos países de Latinoamérica (Perú, Brasil, Bolivia, Colombia, El Salvador, Ecuador, México, Chile y Argentina) y España.

Calendario y horario

• Viernes 10 de marzo de 2017, de 16 a 21 h
• Sábado 11 de marzo de 2017, de 9.30 a 14.30 h y de 15.30 a 20.30 h

Acreditación

Se certificarán 20 horas de formación (15 horas presenciales y 5 horas de trabajo personal). Además se expedirá un certificado en Prácticas restaurativas otorgado por el Internacional Institute for Restaurative Practices www.iirp.edu.                                                                            

Lugar: Universitat de Barcelona. Campus de Mundet. Edifici de Migdia I. Aula 2201

Plazas: 30

Precio: 125 €

Período de inscripción: del 12 de enero al 3 de marzo de 2017

Inscripción: por Internet: formulario de matrícula

Información sobre inscripciones y certificados: icecursos@ub.edu  Teléfono: 934 021 024

Las actividades organizadas por el ICE tienen los mismos efectos para el profesorado que las actividades incluidas en el Plan de formación permanente del Departamento de Enseñanza.

Los certificados de estos cursos se incorporan directamente al expediente de formación del profesor/a  (XTEC) y se pueden utilizar como acreditación para participar en los diferentes concursos o convocatorias del Departamento de Enseñanza de la Generalidad de Cataluña, con los términos que indique cada convocatoria.

Para iniciar esta actividad es necesario que haya un número mínimo de personas inscritas.