La literatura no és secundària. Metodologia per a la revalorització de la literatura a secundària.
Descripció
Abordarem els continguts curriculars de literatura des d’una perspectiva global, com a part essencial de la formació humanística dels alumnes. Tractarem de potenciar la transversalitat amb altres àrees com Filosofia, Història, Art... i de trobar fórmules per a que els alumnes puguin gaudir del discurs literari des de la comprensió i la vivència emotiva, tot reconeixent l’individu i la societat en els textos
Objectius
- .- Valorar i reflexionar sobre la idoneïtat a l’aula de diferents models d’ensenyament de la literatura: diacrònic-historicista, temàtic (relació amb les noves fórmules museogràfiques d’exposició, per exemple); sincrònic i de gèneres, etc.
La priorització de l’enfocament sincrònic a l’ESO: Textos i experiència; la projecció del lector, els textos literaris com a mirall; el text creatiu com espai íntim, com eina d’autoconeixement i de comunicació, etc., I del diacrònic-panoràmic al Batxillerat, per aproximar-nos a la història del pensament i la estètica a través dels textos literaris, i a l’evolució dels universals temàtics.
2.- Posar en comú experiències educatives entorn de la matèria. Aportar recursos per a que els continguts no resultin llunyans i aliens als alumnes:
- La “Humanització” dels autors. L’expressió i la transmissió d’idees i emocions.
- “L’embolcall” de la retòrica al nostre entorn: cançons, publicitat, acudits, etc.
- “L’arqueologia” literària, entre d’altres.
3.- Revisar i debatre els criteris d’elecció de les lectures que escollim com obligatòries: els “clàssic” vs. les novel·les “juvenils”. La literatura actual. Bibliografia.
Metodologia
Enfocament pràctic i col·laboratiu:
- Presentació/exposició de models.
- Taller. Experimentació de les propostes a les sessions de formació.
Destinataris: Professorat de secundària. Àrea de Llengua i literatura.
Formadora: Àngels Campos Martínez. Catedràtica d’Ensenyament Secundari de l’especialitat Llengua castellana i Literatura. Professora de l’Institut Francesc Macià de Cornellà.
Calendari i horari: els dijous, 28 de febrer; 7, 14, 21 i 28 de març; 4 i 11 d’abril, de 17.30 a 20.30 h.
Hores: 30 h (sessió inicial de 2 hores, 6 sessions de 3 hores i 10 h de treball personal)
Requisits de certificació: assistència al 80 % de les hores presencials i valoració positiva del treball personal.
Places: 25
Lloc: Universitat de Barcelona. Campus de Mundet. Aula per determinar.
Observacions: els assistents hauran de portar un ordinador portàtil per poder treballar des de l’inici del curs.
Preu: 90 €
Període d’inscripció: del 16 de gener al 22 de febrer de 2019
Inscripció per Internet: Formulari de matrícula
Informació i/o consultes
icecursos@ub.edu
Telèfon: 934 021 024
Les activitats organitzades per l’ICE tenen els mateixos efectes per al professorat que les activitats incloses en el Pla de formació permanent del Departament d’Ensenyament.
Els certificats d’aquests cursos s’incorporen directament a l’expedient de formació del professor/a (XTEC) i es poden utilitzar com a acreditació per participar en els diferents concursos o convocatòries del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, amb els termes que indiqui cada convocatòria.
Per iniciar aquesta activitat cal que hi hagi un nombre mínim de persones inscrites.