El Análisis y secuenciación de los contenidos educativos

Con la presente obra se pretende proporcionar fundamentos y criterios que ayuden al profesorado y a los diseñadores de cúrrículos y materiales curriculares a abordar las tareas mencionadas. En la primera parte, de carácter teórico, se revisan críticamente las diferentes aportaciones al análisis y secuenciación de los contenidos educativos. Esta revisión da paso a una segunda parte, de carácter más práctico, en la que se realiza una propuesta global de criterios.de secuenciación y sugerencias para su uso Para facilitar su claridad y utilidad, todos los capitulos se han ilustrado con nu·merosos ejemplos.