De la biblioteca al centro de recursos para el aprendizaje y la docencia
Nadie duda que en estos momentos la Universidad está inmersa en profundas transformaciones en la forma de encarar sus actividades tradicionales. Las repercusiones de estos cambios se están notando en todos los servicios de apoyo a las actividades universitarias que están resituando su funcionamiento para adaptarse al nuevo entorno y atenderlo de la forma más apropiada. Entre ellos, destaca especialmente la biblioteca universitaria que apoya no tan sólo la docencia y el aprendizaje, sino también la investigación y la difusión del conocimiento a la sociedad. Las épocas de cambio precisan de análisis precisos, rigurosos y detallados que permitan reorientar adecuadamente el funcionamiento, los recursos y los servicios que prestan las bibliotecas.
El libro que prologamos se ocupa precisamente de esto. Su objetivo es caracterizar los cambios que se están llevando a cabo en la Universidad, especialmente en el ámbito del aprendizaje, y presentar las características de los centros de recursos para el aprendizaje y la investigación (CRAI) en tanto que evolución de la biblioteca universitaria. Partiendo de la experiencia de cuatro años de funcionamiento del CRAI de la Universitat de Barcelona, y con la conciencia de no aportar ninguna novedad a lo que se va repitiendo en publicaciones como la que tenemos entre manos, me gustaría presentar una visión particular sobre los retos actuales de la biblioteca universitaria juntamente con algunos comentarios al libro que prologamos. Así pues, vamos a sintetizar, en primer lugar, cuáles son los principales cambios que están afectando a la Universidad en estos momentos (en el ámbito del aprendizaje, de la investigación pero también en la difusión del conocimiento a la sociedad) y, a continuación, señalaremos algunas pistas sobre cómo debe afrontar la biblioteca estas hondas transformaciones (básicamente, mediante la captación y organización de contenidos propios y externos y el uso adecuado de los recursos tecnológicos).