PNL en el entorno educativo

:: Listado de cursos ::
Curso cerrado

Profesorado: Arantxa Cobos Aguirre

Coach motivacional, de equipos organizacionales y deportivos. Coach de la Selección Olímpica de Hockey Femenino. Practitioner en PNL certificada por la International Trainers Academy of NLP (ITA). Especialista Universitario en Coaching, PNL e Inteligencia Emocional.

Docente Experta en el Master en Liderazgo y Habilidades Directivas y el Master en Consultor Transhumanista de la Universidad Rey Juan Carlos. Docente de la Universidad de Barcelona en PNL. Co-autora del libro. “El Gran Libro del Coaching, Inteligencia Emocional y PNL”. Editorial Uno.

Presentación del curso

Este curso está dirigido a todos los profesionales del entorno educativo que desean integrar nuevas herramientas con las que poder obtener mejores resultados en el aula, una potenciación del aprendizaje, la motivación de los alumnos y una mejor relación con todos los implicados en el proceso educativo: profesionales, estudiantes, familias, etc.

La Programación Neuro Lingüística (PNL) es el arte y la ciencia de la excelencia personal y profesional, proporcionando a las personas y a las organizaciones las herramientas que les permiten obtener los mejores resultados. A través de estrategias y técnicas de modelado, de los propios recursos o de otros, la persona desaprende lo que ya no le sirve y reaprende nuevas formas de afrontar situaciones que le generan obstáculos.

Para que los profesionales de la educación puedan transmitir estas herramientas a sus alumnos y en sus relaciones profesionales y personales, deben primero aprender a aplicarlas en su vida cotidiana. De esto trata esta formación: de cómo puede el educador incorporar la Programación Neuro Lingüística en su vida para luego poder aplicarlo en las aulas.

Objetivos del curso
•    Incorporar herramientas de autoconocimiento y desarrollo personal a su vida profesional y personal.
•    Lograr una percepción más clara de uno mismo y de los demás.
•    Mejorar la comunicación efectiva, tanto intrapersonal como interpersonal.  
•    Aumentar la propia proactividad y asumir responsabilidades con autonomía e iniciativa y aplicarlo en su relación con los diferentes integrantes del proceso educativo.
•    Identificar y cambiar creencias que limitan en la consecución de los objetivos, así como eliminar hábitos no deseados.
•    Potenciar la creatividad.
•    Gestionar estados emocionales difíciles.
•    Construir soluciones desde estados de empoderamiento y motivación.

Temario del curso

Curso dividido en 8 módulos, con una semana de duración cada uno:

Módulo 1. Introducción a la PNL y presentación del curso: Definición de PNL. Orígenes de la PNL. Fundamentos de la PNL. Evolución de la PNL. Beneficios. Aplicación en el entorno educativo.

Módulo 2. La construcción subjetiva de la realidad: Epistemología. Presuposiciones. Construcción subjetiva de la realidad. Mapa y territorio. Percepción, realidad y experiencia subjetiva.

Módulo 3: Sistema Visual, Auditivo y Cinestésico (VAC): Las submodalidades de la PNL. Accesos oculares. Calibrar. Rapport. Dinámica del mando a distancia.

Módulo 4: Lenguaje y PNL. Aplicación en el sistema educativo: Metamodelo del lenguaje. Del metamodelo al Modelo Milton del lenguaje. El uso potente de las metáforas. Dinámica Pack Verbal.

Módulo 5: Comunicación y resolución de conflictos a través de la PNL: Comunicación. Resolución de conflictos a través de PNL. Toma de conciencia. Posiciones perceptivas.

Módulo 6: Anclajes: Qué es un anclaje y para qué sirve. Dinámicas: Anclaje simple, reforzar anclaje y colapso de anclas.

Módulo 7: Niveles neurológicos: Pirámide de Robert Dilts. Creencias y valores. Niveles transcendentes: Identidad y espiritual. Dinámicas: de cambio de creencias y alineación de los niveles lógicos.

Módulo 8: Herramientas de PNL en el aula: Nuevo Código de PNL y su aplicación en el proceso educativo. Know Nothing State. ¿Cómo potenciar la creatividad? . Plan de acción: recursos y acciones. Motivación y empoderamiento. Dinámica de creatividad Disney y del círculo de excelencia.

Destinado a: pedagogos, profesores, educadores sociales, trabajadores sociales, formadores, coaches educativos, consultores en educación, psicólogos y todo profesional que trabaje en el ámbito educativo.

Modelo de evaluación y actividades

Cada tema constará de una parte de lectura, una serie de prácticas que el alumno realizará a través de videos y/o audios y una parte de reflexión personal que el alumno comentará a través de su participación en los foros.

La evaluación será de tipo continuada, combinando evaluaciones individuales y grupales que se desarrollarán a través de la participación en los foros y actividades de reflexión personal. La nota final será: APTO/NO APTO.

En la evaluación se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

1. Iniciativa y autonomía en la realización de cada actividad
2. Colaboración, ayuda y participación respecto al resto del grupo de compañeros/as.
3. Cumplimiento de las fechas de entrega.
4. Publicación dentro del foro grupal de las reflexiones o actividades que se le piden al alumno semanalmente.
5. Todos los temas puntúan de la misma manera.