Ara més que mai, fes un consum d'energia responsable! ODS i Agenda 2030

Descripció

Davant la necessitat de canviar els nostres hàbits de consum per uns de més respectuosos amb l’entorn, ja fa temps que el concepte de consum responsable ha pres especial rellevància en les nostres societats. El mateix succeeix amb el consum responsable d’energia, un element essencial per contribuir a la sostenibilitat del planeta, dins dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) i l’Agenda 2030.

Però com podem ser un consumidor responsable des de casa, o des de l’escola? Primer de tot, és necessari entendre aquests conceptes i la importància de posar-los en pràctica, per poder educar el nostre alumnat en les bones pràctiques sostenibles aconseguint millorar la sostenibilitat del planeta; aconseguint els ODS.

Es denomina consum responsable al fet de canviar els hàbits de consum de les persones per ajustar-los a les seves necessitats reals i adaptar-los perquè afavoreixin la conservació del medi ambient, la igualtat social i el benestar dels ciutadans.

Per tant, el consum responsable fa referència a consumir béns i serveis tenint en compte els aspectes socials i laborals de la seva producció i les conseqüències mediambientals que aquests aspectes poden tenir. Així, s’entén per consum responsable aquell que és conscient i crític, de manera que el consumidor pren les decisions en funció de criteris socials i mediambientals, i dins dels ODS i l’Agenda 2030.

Objectius

• Sensibilitzar els participants sobre la importància de dur a terme un consum responsable.
• Oferir coneixements i eines pràctiques i senzilles perquè tot el professorat i alumnat incorpori l’estalvi i l’eficiència energètica com a elements principals de gestió i manteniment global a casa seva i al seu centre educatiu.
• Transferir l’aprenentatge adquirit per l’alumnat a la seva vida quotidiana, als seus hàbits i costums.
• Aconseguir reduir consums i emissions de gasos d’efecte hivernacle i amb això reduir costos i combatre el canvi climàtic, dins dels ODS i l’Agenda 2030.
• Conèixer la metodologia bàsica per dur a terme una petita auditoria energètica, tasca que permet identificar els sistemes i equips consumidors d’energia.

Continguts

• Som eficients? Som realment responsables a l’hora de consumir energia? Fins a quin punt ho som? Com hauríem d’actuar?
• El problema energètic. Estadístiques de consums i sensibilització del problema que existeix actualment amb justificacions de per què hem de ser eficients
• Eficiència energètica (EE). Què és i en què consisteix l’EE i com es pot ser eficient amb els recursos energètics. Mètodes i formes d’utilització de l’EE amb la intenció de reduir consums i poder estalviar energia
• La nova factura de la llum: components, canvis, tarifes i aplicació
• Eficiència a casa. Analitzar els consums d’energia d’un habitatge. Aconseguir reduir el consum d’energia de casa nostra per així estalviar en la factura elèctrica i ser més respectuosos amb el medi ambient
• Eficiència a l’escola. Posada en pràctica del que s’ha fet en els mòduls anteriors per aconseguir ser més eficients a les aules, amb els nostres alumnes, a la nostra escola

Metodologia

Els participants realitzaran activitats en línia en les quals treballaran els continguts del curs de manera pràctica, utilitzant el paradigma d’aprendre fent. Es demanaran diferents tasques lligades amb els continguts del curs.

A més, des d’un punt de vista constructivista, es requerirà que comparteixin les seves feines amb la restes de companys i per xarxes socials, si ho consideren oportú.

Per tant, la metodologia és totalment activa, incidint en el caràcter social i comunitari de l’aprenentatge.

A partir de les tasques presentades a cada bloc, les tasques voluntàries i els qüestionaris, previs al projecte final, el tutor podrà definir el camí de cada participant, fent que sigui protagonista del seu aprenentatge i que tregui el màxim rendiment del curs.

No es requereixen coneixements previs.

Destinataris

Professorat d’infantil, primària i secundària, i de cicles formatius de qualsevol família professional. Hi està convidat tot el professorat que vulgui aprendre a utilitzar nous recursos tecnològics a les aules, innovant i motivant el seu alumnat amb l’objectiu que millorin en els aprenentatges.

Formador

Adolf Iglesias (ForEduca)

Calendari i horari

Del 21 de febrer al 22 d’abril de 2022. L’horari serà el que cada participant necessiti, ja que el curs es basa en el treball autònom a partir de les propostes de recursos, materials i activitats que es trobaran al Campus Virtual UB, al qual es podrà accedir en qualsevol moment, sense horari fix.

Hores a certificar

30

Requisits de certificació

Realització del 80 % de les tasques obligatòries de manera satisfactòria

Nombre de places

30

Lloc

Campus Virtual UB (curs telemàtic)

Preu

100 €

Idioma

Català

Modalitat

En línia, asíncron

Període d’inscripció

Del 10 de gener al 9 de febrer de 2022, ambdós inclosos

Inscripció per Internet: formulari de matrícula

Informació i consultes

www.ub.edu/idp

A/e: idp.cursos@ub.edu
Tel.: 934 021 024

Les activitats organitzades per l’IDP-ICE tenen els mateixos efectes per al professorat que les activitats incloses en el Pla de formació permanent del Departament d’Educació.

Els certificats d’aquests cursos s’incorporen directament a l’expedient de formació de cada docent (XTEC) i es poden utilitzar com a acreditació per participar en els diferents concursos o convocatòries del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, amb els termes que indiqui cada convocatòria.

Per iniciar aquesta activitat cal que hi hagi un nombre mínim de persones inscrites.