El diàleg filosòfic com a eina per a l’acció tutorial: autoconeixement, reflexió col·lectiva i benestar emocional
Descripció
Aquest curs presencial de 30 hores de durada presenta, des de la perspectiva de la filosofia, especialment l’antiga, el διά-λογος com a estri útil a la tutoria i a l’orientació, per tal de produir i rebre interaccions pedagògiques, racionals i emocionals, per a l’autoconeixement individual, la deliberació col·lectiva i la visibilització verbal dels neguits i angoixes adolescents.
Objectius
Proporcionar al professorat de secundària, amb el criteri de la utilitat, una familiarització conceptual i pràctica el recurs i instrument educatiu que 1) contribueix a una millor acció tutorial, 2) ofereix un aprofundiment introspectiu tant en professorat com entre l’alumnat i 3) fomenta la capacitat de bastir reflexions conjuntes des de l’escolta activa, l’exigència crítica-racional per tal que totes les parts implicades assoleixin major competència intrapresonal, interpersonal, el respecte a la diversitat, l’empatia emocional.
Continguts:
L’ESO, el batxillerat i la tutoria, l’orientació i la tutorització (vocació i acompanyament). El marc normatiu.
Els adolescents, l’aliança de l’ensenyament i el diàleg
Què és un diàleg: etimologia, orígens, definició, fonaments filosòfics i grans figures clàssiques.
La figura de Sòcrates: què significa per al diàleg. Risc, crítica racional, ètica i felicitat.
Els valors del diàleg interior: introspecció, cura de la ment, deliberació i anàlisi de motivacions.
Els valors del diàleg entre dos: espai segur per a compartir paraules, disposició d’apertura, exemplaritat, clarificació, acompanyament emocional. La privacitat i el deure d’informar.
Els valors del diàleg plural: contrast raonable, llibertat de paraula i pensament, respecte a les alteritats i simetria contextual. El problema dels seus límits morals / polítics.
Els valors del diàlegs plural: educació per a la igualtat en la diversitat, per a la democràcia i per als drets.
L’abordatge de l’acció tutorial individual des d’un punt de vista dialògic: entrevista personal, entrevista parental, intel·ligència emocional.
El diàleg com a invitació respectuosa a posar paraula on hi ha silenci i atendre amb cura el malestar de l’alumnat adolescent. Reticències i problemes.
Metodologia
Lectura i reflexió de textos, visionat de vídeos, debat, participació activa de l’alumnat amb la persona docent i entre les persones en formació, balanç reflexiu personal presencial.
Persones destinatàries
Professorat d’educació secundària obligatòria, batxillerat i cicles formatius de grau mig o superior i persones del món de l’educació que hi estiguin interessades.
Formadors: Ignacio Marcio Cid, professor de la Facultat de Filosofia de la Universitat de Barcelona, ampli recorregut com a professor d’Ensenyaments Secundaris de l’especialitat de Filosofia i tutor de Batxillerat.
Calendari i horari:
- 3 de octubre 2023, de 17:00 a 20:00
- 10 de octubre 2023, de 17:00 a 20:00
- 17 de octubre 2023, de 17:00 a 20:00
- 24 de octubre 2023, de 17:00 a 20:00
- 31 de octubre 2023, de 17:00 a 20:00
- 7 de novembre 2023, de 17:00 a 20:00
- 14 de novembre 2023, de 17:00 a 20:00
Hores a certificar: 30
Requisits certificació
Assistència al 80% de les hores presencials i valoració positiva d’un treball complementari.
Nombre de places: 20
Lloc: IDP-ICE. Aula a determinar
Preu: gratuït
Idioma: castellà / català
Format: presencial. S’utilitzarà el Campus Virtual UB per a posar a disposició dels participants materials i entrega de tasques.
Període d’inscripció: Fins el 21 de setembre de 2023
Inscripció per Internet: formulari de matrícula
Informació i/o consultes
A/e: idp.cursos@ub.edu
Tel.: 934 021 024
En finalitzar la formació les persones participants que acompleixin els requisits rebran un certificat de participació de la Universitat de Barcelona.
En el cas del professorat de Catalunya el certificat d’aquest curs s’incorpora directament a l’expedient de formació de cada professor/a (XTEC) i es pot utilitzar com a acreditació per participar en els diferents processos selectius del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, en els termes que indiqui cada convocatòria.
Per iniciar aquesta activitat cal que hi hagi un nombre mínim de persones inscrites.