El cambio climático en secundaria a través de la indagación, la gamificación y las herramientas digitales

Descripció

En el context de la crisi climàtica, en els darrers anys els currículums d’educació bàsica s’estan actualitzant per ajudar l’alumnat a desenvolupar competències per fer-hi front, tot contribuint a un dels objectius de desenvolupament sostenible de la UNESCO, l’ODS 13, «Acció climàtica. Adoptar mesures urgents per combatre el canvi climàtic i els seus efectes». Alhora, el professorat de secundària continua enfrontant-se als reptes que suposen altres canvis recents en el sistema educatiu (com l’ensenyament competencial), que afecten les programacions i l’avaluació. Per ajudar a superar aquests reptes, el curs proposa abordar l’ensenyament del canvi climàtic a l’educació secundària mitjançant la metodologia d’indagació. A aquesta metodologia s’incorporen elements de ludificació i eines digitals, que afavoririen la implicació de l’alumnat en el seu aprenentatge, tal com suggereixen estudis recents.

Objectius

• Afavorir la comprensió del canvi climàtic com a contingut curricular a l’etapa d’educació secundària.
• Conèixer conceptes i eines de l’aprenentatge basat en la indagació per aplicar-los a l’ensenyament del canvi climàtic.
• Conèixer conceptes i eines de ludificació per a l’ensenyament per aplicar-les en la metodologia d’indagació.
• Comprendre programacions didàctiques sobre qüestions relacionades amb el canvi climàtic i adaptar-les a un context específic.
• Desenvolupar programacions didàctiques per a l’ensenyament de qüestions relacionades amb el canvi climàtic.
• Reflexionar sobre la pròpia pràctica des del punt de vista d’incorporar-hi l’educació sobre el canvi climàtic.
• Seleccionar o proposar eines digitals per facilitar l’aprenentatge del canvi climàtic en contextos d’indagació.

Continguts

El curs consta de tres parts principals. La primera, comprendre el canvi climàtic i aprendre eines i mètodes per donar suport al seu ensenyament (part A); la segona, utilitzar i adaptar unitats didàctiques (part B); i la tercera, desenvolupar programacions i reflexionar sobre les activitats docents a partir dels coneixements adquirits (part C).

Metodologia

El curs s’estructura per setmanes. L’aprenentatge és autònom i asíncron (al ritme de cada estudiant), mitjançant la interacció amb els continguts i la realització de les activitats de cada setmana. Les activitats majoritàries són les següents:

• Comprensió de lectures, presentacions o vídeos.
• Creació, disseny i esbós de propostes didàctiques o programacions.
• Reflexió sobre la pròpia pràctica.
• Participació en fòrums de debat amb la resta de participants.
• Realització de qüestionaris per avaluar l’assoliment i la satisfacció amb el curs.

Hi ha la possibilitat de participar en sessions síncrones virtuals (vegeu el calendari).

Destinataris

Professorat en actiu de secundària (ESO, batxillerat) de les àrees CTEM (biologia, geologia, física, química, ciències naturals, tecnologia, matemàtiques o similars).

Formadors: Silvia Alcaraz Domínguez i Mario Barajas

Calendari i horari

Del 16 de gener al 10 de febrer de 2023 (4 setmanes)

Sessions síncrones virtuals:

• dimecres, 18 de gener de 2023 de 18 a 19 h

• dijous, 26 de gener de 2023 de 18 a 19 h

Hores a certificar: 20

Requisits de certificació

Realització i superació del 80 % de les activitats

Nombre de places: 60

Lloc: en línia, sessions síncrones

Preu: gratuït

Idioma: castellà

Modalitat: virtual

Període d’inscripció:

Del 21 d'octubre de 2022 al 15 de gener de 2023

Per a qualsevol altra informació del curs:

Silvia Alcaraz Domínguez

silvia.alcaraz@ub.edu

Inscripció per Internet:

Formulari de matriculació

Informació i/o consultes

idp.cursos@ub.edu

Telèfon: 934 021 024

Les activitats organitzades per l’ICE tenen els mateixos efectes per al professorat que les activitats incloses en el Pla de formació permanent del Departament d’Ensenyament.

Els certificats d’aquests cursos s’incorporen directament a l’expedient de formació del professor/a (XTEC) i es poden utilitzar com a acreditació per participar en els diferents concursos o convocatòries del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, amb els termes que indiqui cada convocatòria.

Per iniciar aquesta activitat cal que hi hagi un nombre mínim de persones inscrites.

Nota: aquest curs ha estat finançat amb fons de la Unió Europea - Programa Erasmus+, projecte ClimaTePD. És possible que es recullin dades amb finalitats estrictament d'investigació, amb el consentiment dels participants.