Matemàtiques competencials a Educació Secundària

Descripció

Aquest curs pretén mostrar que una activitat matemàtica competencial, rica, implica el treball individual i en grup dels estudiants, fomentant la resolució i discussió de problemes. Per fer-ho, es fonamenta en les competències matemàtiques i connecta amb els diversos blocs de contingut matemàtic. Facilitarà l'anàlisi d'activitats mitjançant exercicis, problemes d'aplicació, exploració i recerca per aprofundir en el seu significat. Per portar-ho a terme s’utilitzarà, sempre que sigui possible l’experimentació i la manipulació de materials per les activitats proposades. Valorarem i dissenyarem, o adaptarem, activitats per tal de facilitar el desenvolupament de les capacitats matemàtiques dels estudiants. 

Objectius

• Identificar les característiques d’una bona activitat matemàtica (recordar)
• Conèixer espais on poder trobar bones activitats. (recordar)
• Treballar els diferents blocs de contingut matemàtic (comprendre)
• Contrastar i distingir les diferents competències matemàtiques segons el currículum (comprendre)
• Utilitzar eines per determinar les competències implicades en una una activitat. (aplicar)
• Explicar i discutir els resultats obtinguts després d'aplicar aquestes eines. (analitzar)
• Criticar els mètodes aplicats i els resultats obtinguts (avaluar)
• Dissenyar una activitat competencial completa (crear)

Continguts

• Processos Matemàtics: Resolució de problemes, Raonament i prova, Connexions, Comunicació i Representació.
• Materials per treballar a l’aula
  • El Tangram
  • El multilink
  • Jocs de taula
  • Altres materials: Eines digitals

Metodologia

Utilitzarem la metodologia d’aula-taller desenvolupada per Puig Adam (1958) i Polya (1967):

• Una introducció al tema, els objectius
• Presentar els problemes.
• Treball en petit grup
•  Discussió i contrast en gran grup
• si s'escau, realització d'altres activitats relacionades

Aquesta activitat, que es pot treballar a classe amb els estudiants, també és una bona manera per formar-nos com a docents en les tasques competencials.

Persones formadores

Lluís Mora

Cyntia Riquelme

Carles Granell

Destinataris

Professorat d’Educació Secundària de matemàtiques o especialitats afins.

Calendari i horari

La formació es realitzarà els dies 4, 8, 9 i 10 de juliol en horari de 15:30 a 18:30h. 

Modalitat

Curs

Format

Presencial

Lloc

Campus Mundet. Edifici Migdia I. planta 3a. Aula 2302.

Tasca final

L’alumne haurà de presentar al finalitzar la formació una activitat matemàtica adreçada a estudiants de qualsevol curs d’ESO d’acord amb les característiques que desenvoluparem en la primera sessió: Incloure els processos matemàtics i que sigui adequada per a la majoria d’estudiants.

Hores a certificar

Se certificaran 20 hores (12 h presencial + 8 hores de treball personal autònom).

Requisits de certificació

Per tal de poder obtenir el certificat de l’activitat cal complir els següents criteris:

. Assistir al 80 % de les sessions síncrones.

. Participació activa durant les sessions.

. Valoració positiva de la tasca final.

Idioma

Català

Preu

Gratuït 

Coorganitzat amb el Departament d’Educació

Nombre de places

25 places

Període d’Inscripció: Del 15 de maig al 25 de juny de 2024

Adjudicació: A partir del 26 de juny de 2024

Inscripció per internet

Formulari de matriculació

Informació i/o consultes

www.ub.edu/idp

A/e: idp.cursos@ub.edu
Tel.: 934 035 172

En finalitzar la formació les persones participants que acompleixin els requisits rebran un certificat de participació de la Universitat de Barcelona.

En el cas del professorat de Catalunya el certificat d’aquest curs s’incorpora directament a l’expedient de formació de cada professor/a (XTEC) i es pot utilitzar com a acreditació per participar en els diferents processos selectius del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, en els termes que indiqui cada convocatòria.

Per iniciar aquesta activitat cal que hi hagi un nombre mínim de persones inscrites.