Estratègies d’intervenció amb alumnat amb TEA (Trastorn de l’Espectre Autista): metodologia TEACCH i Sistemes Alternatius i Augmentatius de Comunicació (SAAC)
Descripció
Atendre amb eficiència l’alumnat amb autisme suposa un desafiament per a la comunitat educativa (escola, família, etc.) que requereix una dotació de recursos i estratègies per poder donar una resposta adaptada a les necessitats i característiques de cada infant.
El curs pretén donar una visió comprensiva de l’autisme aportant eines per a una intervenció que ofereixi oportunitats a l'alumnat centrada amb la comunicació i la metodologia TEACCH. Quan som capaços de comprendre la ment autista podem oferir una educació de qualitat.
Objectius
- Conèixer les teories psicològiques explicatives de l’autisme per entendre les manifestacions conductuals que presenten.
- Incorporar estratègies d’intervenció per afavorir la comprensió de l’entorn de l’alumne.
- Conèixer els Sistemes Alternatius i/o Augmentatius de Comunicació adients a la Condició de l’Espectre Autista.
Continguts
- Fonamentació teòrica sobre el TEA
- Estratègies d’intervenció:
- Metodologia TEACCH
- Sistemes Alternatius i Augmentatius de comunicació (SAAC)
Metodologia de treball
La metodologia serà activa i bidireccional, és a dir, no només les formadores oferirem la informació relativa al tema que es tracta, sinó que es vol crear un ambient d’aprenentatge on els assistents comparteixin casos, inquietuds i preocupacions; i entre tots intentar donar resposta a cadascun dels reptes que ens podem trobar en el nostre dia a dia. Això ho farem amb explicacions dinàmiques a través d’exemples reals del dia a dia de les persones amb autisme i dels professionals que treballem amb ells.
Formadores
Laura Leal Fortuño
Mestra del CEE Can Rigol (El Prat del Llobregat).
Graduada en Magisteri Educació Primària, menció Pedagogia Terapèutica.
Formació en el Sistema de Comunicació per Intercanvi d’imatges (PECS) i en la Metodologia TEACCH.
Mònica Perea Soriano
Mestra del CEE Can Rigol (El Prat del Llobregat).
Diplomada en Magisteri d’Educació Especial.
Postgrau Aprofundiment en el primer cicle d’educació infantil.
Postgrau Expert en Trastorn de l’Espectre Autista: diagnòstic i intervenció (Universitat de Barcelona).
Formació en el Sistema de Comunicació per Intercanvi d’imatges (PECS) i en la Metodologia TEACCH.
Destinataris
Docents d’Educació Bàsica (educació infantil i primària,) i altres professionals relacionats amb la pedagogia, especialment si intervenen amb alumnat amb TEA, psicopedagogues EAP, mestres de Pedagogia terapèutica i docents interessades.
Calendari i horari
18 i 25 de gener i 1 de febrer de 2025.
Horari: dissabtes de 9 a 13 hores.
Modalitat
Curs
Format
En línia síncrona, drive compartit i Google Meet
Hores a certificar
15 hores (12h síncrones i 3h de treball autònom tutoritzat)
Requisits de certificació
Assistència al 80 % de les sessions síncrones amb la càmera encesa, participació activa durant les sessions i valoració positiva de les tasques orientades.
Idioma
Català
Preu
Gratuït
Organitzat
Per l’Institut de Desenvolupament Professional IDP - UB
Nombre de places
25
Període d’inscripció: 1 de desembre de 2024 fins el 12 de gener de 2025.
Adjudicació: a partir del 13 de gener de 2025
Inscripció per Internet: Formulari de matrícula
Informació i consultes
idp.cursos@ub.edu
Telèfon: 934 021 024
Les activitats organitzades per l’IDP tenen els mateixos efectes per al professorat que les activitats incloses en el Pla de formació permanent del Departament d’Educació i Formació Professional.
Els certificats d’aquests cursos s’incorporen directament a l’expedient de formació de cada docent (XTEC) i es poden utilitzar com a acreditació per participar en els diferents concursos o convocatòries del Departament d’Educació i Formació Professional, amb els termes que indiqui cada convocatòria.
Per iniciar aquesta activitat cal que hi hagi un nombre mínim de persones inscrites.