Estius IDP-ICE UB 2022. Cicle de conferències en línia

Estat matrícula

Matrícula tancada


Us presentem la nostra proposta de formació permanent per aquest final de curs. Amb aquest pòster formatiu, us volem avançar un recull de conferències en línia que formen part de les nostres propostes de treball de formació permanent del professorat i que aquest any substitueixen l’oferta que es feia, tradicionalment, de cursos d’estiu a l’IDP-ICE de la UB. Algunes d’aquestes conferències, per tal de poder aprofundir en la seva temàtica, es presentaran posteriorment en la modalitat de cursos dins de la nostra oferta de tardor. En aquests moments de recuperació posteriors a la pandèmia hem volgut adaptar-nos a la realitat formativa dels centres docents, presentant un tastet de les recerques que tant grups de treball de l’IDP-ICE com persones formadores expertes en diferents àmbits estan treballant i posen al vostre abast. Totes les activitats són gratuïtes, però cal inscripció prèvia. Es realitzaran segons el calendari indicat, de 18 a 19 h i no tindran certificació.
Títol	Ponents	Descripció	Dates
Les Fortaleses: una eina per créixer conjuntament amb el teu equip de treball :: Formulari de matrícula	Carme Vanrell Grup de treball en acció tutorial IDP-ICE UB	La Psicologia Positiva ha establert les 24 Fortaleses que ajuden les persones a ser més eficaces i a sentir-se més felices. Conèixer les pròpies fortaleses i les de cadascú dels membres d’un equip, ajudarà a augmentar l’eficàcia i la cohesió d’aquest.	30 de maig de 2022
Síndrome de Gilles de la Tourette i educació escolar :: Formulari de matrícula	Ramon Pujades Fundació Gilles de la Tourette	L’alumnat de primària i secundària, que tenen la condició de la síndrome de Tourette, tot i un coeficient intel·lectual bo, corren el risc de fracàs escolar. Es pot interpretar la conducta de tics que caracteritza aquesta síndrome com a mala educació, rebel·lia, provocació, causant malestar en l’alumnat afectat i notables dificultats psicosocials. Pretenem, doncs, exposar les característiques d’aquesta síndrome i les implicacions educatives escolars que comporta: bona informació, adaptacions necessàries i empatia cap aquest alumnat.	1 de juny de 2022
Activitat motriu i cognició: recursos i estratègies per a incrementar la presència d’activitat física enriquida a l’EF escolar :: Formulari de matrícula	Anna Aranda, Albert Batalla, Josep Cabedo, Gabriel Díaz, Carme Gonzàlez, Marc Guillem, M. Angel Lira, Sergio Moneo, Joana Niubó i Eric Roig Grup de treball Motricitat i cognició IDP-ICE UB	Els darrers descobriments en l’àmbit de la neurociència mostren una gran influència de l’activitat física en el desenvolupament i el funcionament cognitiu de les persones. Tanmateix, el simple fet de ser físicament actiu no comporta de manera automàtica i immediata una millora cognitiva, sinó que és necessari intervenir per tal de treure el màxim partit del potencial educatiu de l’activitat física, especialment en etapes de creixement. En aquest seminari web donarem idees i recursos per tal de, sense perdre mai de vista els aspectes clau i definitoris de l’EF, afavorir tant com sigui possible el desenvolupament cognitiu de l’alumnat. Coorganitzada pel Grup de treball de l’IDP-ICE “Motricitat i Cognició” i el Col·legi de Professionals de l’activitat Física i de l’Esport de Catalunya.	7 de juny de 2022
“Stories that Move”, un recurs l’aula contra la violència i la discriminació d’arrel identitària :: Formulari de matrícula	Assumpta Aneas Facultat d’Educació (UB)	Les relacions i interaccions entre els diversos membres de l’aula i la comunitat educativa són reflex de complexes variables socials, culturals, històriques i psicològiques que poden ser una font de riquesa però també de diverses experiències de violència o discriminació sobretot a l’adolescència. Presentar el recurs educatiu de Blended Learning “Stories that Move” amb el qual treballar competències Interculturals i Interreligioses per a la comprensió, identificació i actuació de processos de violència i discriminació a la comunitat educativa a l’aula.	7 de juny de 2022
Competències emocionals: de la teoria a la pràctica :: Formulari de matrícula	Laia Andrés i Miriam Suero Grup de treball Educació emocional IDP-ICE UB	La realitat que estem vivint, dins i fora dels centres educatius, ha posat de manifest la necessitat de formar persones emocionalment competents. En aquest seminari web explicarem què són les competències emocionals i com les podem aplicar a les nostres aules mitjançant un tastet d'activitats pràctiques.	8 de juny de 2022
Robòtica, salut i envelliment. Els reptes de la Unió Europea :: Formulari de matrícula	Mònica Navarro-Michel Facultat de Dret (UB)	La robòtica al servei de les persones pot ser de gran utilitat en l'àmbit de la salut i de les cures. Es plantegen uns reptes jurídics i ètics, en general, i uns de més específics quan són utilitzats per i per a les persones grans. Es presenten alguns d'aquests reptes, com ara la seva seguretat, com afecta la privacitat i la protecció de dades, i què passa si causen danys. La Unió Europea es troba immersa en un debat sobre la robòtica i la intel·ligència artificial, que s'abordarà en la presentació.	15 de juny de 2022 Nova data
Escola, ioga i el nou informe de la UNESCO :: Formulari de matrícula	Teresa Lladó i Anna Vázquez Grup de Recerca Ioga en l’àmbit educatiu (GRIAE)	En aquest nou món que se’ns configura després d’una pandèmia mundial, el nou informe de la UNESCO “Reimaginem junts els nostres futurs” parla que la pedagogia s’ha d’organitzar amb els principis de la cooperació, col·laboració i solidaritat, i que hem de treballar junts per transformar el món amb empatia i compassió. El ioga hi té molt a dir.	9 de juny de 2022
Pandèmia i lliure circulació a la Unió Europea Anul·lat	Laura Huici Facultat de Dret (UB)	Les restriccions a la mobilitat de turistes han estat una de les mesures principals en la lluita contra l'expansió de la COVID-19 reduint-se la mobilitat fins a un 80% dels nivells prepandèmia. En el si de la Unió europea i estats Schengen, la lliure circulació de persones és un dels drets fonamentals que conformen la ciutadania europea i la limitació d'aquest dret està permesa però sempre de manera proporcional i limitada a aquest objectiu. Examinarem la tensió entre el dret de lliure circulació i les mesures preses en la lluita contra la COVID-19, i el seu impacte sobre la circulació de turistes a la UE.	9 de juny de 2022
Com podem personalitzar l’aprenentatge en els centres educatiu :: Formulari de matrícula	Anna Engel Facultat de Psicologia (UB)	La idea de personalització de l'aprenentatge és omnipresent en els debats educatius actuals. No obstant això, no sempre s'entén igual. Por la nostra part, entenem la personalització de l'aprenentatge com la presa en consideració de la veu de l'alumne i l'acceptació de la seva capacitat de decisió en la direcció i responsabilitat del seu propi procés d'aprenentatge. A partir d'això, ens preguntarem com podem personalitzar l'aprenentatge a les aules de primària i secundària.	13 de juny de 2022
Recursos comunicatius en un món canviant :: Formulari de matrícula	Francesc Bonada i Dani Muxi Facilitadors acreditats en Comunicació noViolenta pel “Center for Nonviolent Communication”	En aquest seminari web es farà una introducció a la Comunicació NoViolenta. Aquesta forma de comunicació facilita la comprensió mútua i és especialment eficaç en situacions on més difícil és aconseguir-la. També ajuda a identificar patrons de comunicació que són insatisfactoris.	14 de juny de 2022