Tallers científic-artístics: aprenent a ser Ramón y Cajal amb ciència i art
Descripció
Us presentem tres tallers científic-artístics dissenyats per fomentar la curiositat i la fascinació per la natura, l’art i l’experimentació científica. Ho farem a partir de conèixer la vinculació de cadascun d’ells amb l’únic Premi Nobel de Fisiologia i Medicina que va fer tota la seva recerca a Espanya (i que va començar tots els seus descobriments a Barcelona), Santiago Ramón i Cajal. A mesura que anem fent cadascun dels tallers, us explicarem les anècdotes vinculades.
La ciència i l’art comparteixen molts aspectes, entre ells la curiositat i la creativitat, que han fet que la humanitat hagi anat avançant al llarg de l’evolució com a espècie i al llarg de la història fins on ens trobem avui en dia. De cara al futur, ens haurem d’encarar a grans reptes socials, ambientals i tecnològics que requeriran solucions noves i creatives. Cal cultivar la curiositat i la creativitat del jovent actual, donar-los referents propers amb els que es puguin emmirallar.
Aquesta formació està relacionada amb un projecte de divulgació sobre la vida de Santiago Ramón y Cajal que té el seu propi portal web: https://web.ub.edu/web/cajalidades
Objectius
- Donar a conèixer la figura de Santiago Ramón i Cajal, un model poc convencional de científic d'èxit.
- Comprendre quines van ser les aportacions que el van portar a guanyar el Premi Nobel
- Aprendre diferents activitats científico-artístiques que es poden realitzar al laboratori de ciències, a l’aula de visual i plàstica o dins l’àmbit de la tecnologia.
- Obtenir pintures a partir d’elements naturals i conèixer els pigments.
- Conèixer les parts de les neurones i els fonaments de la transmissió sinàptica.
- Visualitzar el principi de la fotografia i les bases de la visió.
- Realitzar una preparació microscòpica.
- Aprendre aspectes tècnics dels microscopis i lupes binoculars.
Continguts
Les tres activitats que portarem a la pràctica ofereixen un ventall de possibilitats que les fan adaptables a alumnat des dels 8 anys fins els 14. Durant els tallers us explicarem les possibilitats d’adaptació a les diferents edats. Les activitats consisteixen en:
- ART I PIGMENTS
A Ramón i Cajal li agradava molt dibuixar, però el seu pare li prenia tots els llapis de color que li trobava, així que ell es va haver d’espavilar per treure els colors de qualsevol lloc.
En aquest taller farem com en Ramón i Cajal i obtindrem pigments de diferents elements naturals, i després els farem servir com a pintures per crear formes neuronals tot aprenent les parts de les neurones i com es comuniquen entre elles (la transmissió sinàptica).
També veurem que alguns pigments varien de color en funció del pH i també separarem els diferents pigments que hi ha continguts en els colors que observem.
- EL PRINCIPI DE LA FOTOGRAFIA
Una de les aficions de Ramón i Cajal va ser la fotografia. Des de ben petit el va encuriosir que la llum, en travessar un petit forat, projectés les imatges a l'inrevés. Ell ho va viure quan el castigaven a una habitació fosca a l'escola i, quan va ser més gran, va veure que els fotògrafs aprofitaven aquest fenomen per gravar les imatges en un paper especial, i després d'un procés que requeria de diferents solucions (revelat) aconseguien tenir la imatge en un paper.
En aquest taller construirem una cambra obscura per experimentar aquest fenomen que és equivalent al procés de visió de l’ull humà.
També realitzarem un procés de revelatge anomenat cianotípia.
- EL MÓN MICROSCÒPIC
Santiago Ramón i Cajal va quedar captivat amb la possibilitat de poder conèixer la naturalesa invisible a través d’un microscopi. Es va passar la vida tallant làmines fines de teixits (sobretot de cervells), fent-ne tincions, muntant les preparacions, observant-les al microscopi i dibuixant allò que veia.
En aquest taller començarem fent talls fins d’una patata que simularà un cervell, farem una tinció senzilla, muntarem les nostres preparacions i les mirarem al microscopi. També podrem observar al microscopi preparacions de cervells fetes amb les mateixes tècniques que emprava Cajal.
Us donarem eines per poder posar en marxa els microscopis i lupes binoculars que sovint teniu als centres i que no sempre se’n treu tot el potencial.
Metodologia
Les activitats incloses en els tres tallers es portaran a terme, de manera pràctica, al llarg de la sessió.
Cal portar una capsa de cartó per construir la cambra obscura, pot ser de qualsevol mida (caixa sabates seria adequat; recomanable que tingui tapa).
Formadores
- Dra. Esther Gratacòs-Batlle, Llicenciada en Bioquímica. Professora lectora de la Facultat d’Infermeria.
- Dra. Fina Martínez i Soler, Llicenciada en Biologia. Professora Agregada de la Facultat d’Infermeria.
Destinataris
Docents d’Educació Primària i Secundària.
Calendari i horari
Dies 11 i 18 de febrer de 2025, de 17:00 a 19:30 hores.
Modalitat
Taller
Format
Presencial
Lloc
Institut Gelida (Carrer Joan Pascual i Batlle, 1-15, 08790 Gelida, Barcelona)
Hores a certificar
5 hores.
Requisits de certificació
Assistència al 100% de les hores presencials, actitud activa i participativa, valoració positiva de les tasques orientades pels formadors i formadores.
Idioma
Català
Preu
Gratuït
Nombre de places
24
Període d’inscripció: del 4 de novembre de 2024 al 3 de febrer de 2025, ambdós inclosos
Inscripció per Internet: formulari de matrícula
Informació i/o consultes
A/e: idp.cursos@ub.edu
Tel.: 934 021 024
Les activitats organitzades per l’IDP-ICE tenen els mateixos efectes per al professorat que les activitats incloses en el Pla de formació permanent del Departament d’Educació.
Els certificats d’aquests cursos s’incorporen directament a l’expedient de formació de cada professor/a (XTEC) i es poden utilitzar com a acreditació per participar en els diferents concursos o convocatòries del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, amb els termes que indiqui cada convocatòria.
Per iniciar aquesta activitat cal que hi hagi un nombre mínim de persones inscrites.
