Problemes rics per a un aprenentatge profund a primària

Descripció

Aquest webinar ofereix estratègies per introduir a l’aula problemes rics, de llindar baix i sostre alt, que fomentin la participació de tot l’alumnat. Explorarem com aquests problemes creen un ambient d’aprenentatge motivador, afavorint el raonament, la col·laboració i el gaudi matemàtic. Es proporcionaran exemples d’aula de primària i propostes de tasques.

Objectius

• Comprendre les característiques dels problemes rics i com aquests afavoreixen un aprenentatge significatiu.
• Explorar estratègies didàctiques per introduir problemes de llindar baix i sostre alt a l’aula, adaptant-los a diferents nivells d’aprenentatge.
• Fomentar un ambient d’aprenentatge inclusiu i participatiu, on tot l’alumnat pugui contribuir i desenvolupar el seu pensament matemàtic.
• Proporcionar recursos i exemples pràctics perquè els mestres puguin aplicar immediatament aquest enfocament a la seva aula.

Continguts

• Resolució de problemes.
• Estratègies didàctiques
• Estratègies inclusives per la resolució de problemes

Metodologia

El ponent portarà a terme una ponència on exposarà els principals punts de la seva intervenció. A continuació s’obrirà un torn de preguntes.

Persona formadora

Carles Granell

Destinataris

Mestres de l’etapa d’educació primària.

Calendari i horari

Dilluns 19 de maig de 2025, de 17:30-18:30 h.

Modalitat

Conferència en línia (Webinar).

Format

En línia síncron.

Hores a certificar

Activitat no certificable.

Idioma

Català.

Preu

Gratuït.

Nombre de places

150

Període d’inscripció: fins el 16 de maig de 2025

Inscripció per internet: Formulari de matriculació

Informació i/o consultes

www.ub.edu/idp

A/e: idp.cursos@ub.edu
Tel.: 934 035 172

En finalitzar la formació les persones participants que acompleixin els requisits rebran un certificat de participació de la Universitat de Barcelona.

En el cas del professorat de Catalunya el certificat d’aquest curs s’incorpora directament a l’expedient de formació de cada professor/a (XTEC) i es pot utilitzar com a acreditació per participar en els diferents processos selectius del Departament d’Educació i de Formació Professional de la Generalitat de Catalunya, en els termes que indiqui cada convocatòria.

Per iniciar aquesta activitat cal que hi hagi un nombre mínim de persones inscrites.