Com afavorir la gestió d'aula a la secundària des d'una perspectiva inclusiva
Descripció
El grup de treball Suport Educatiu a l'Escola Inclusiva organitza una jornada virtual amb l’objectiu d’aprofundir en la gestió de l’aula a l’educació secundària i postobligatòria des d’una perspectiva inclusiva. A partir d’un enfocament holístic, basat en el sistema de suport de múltiples nivells, s’expliquen estratègies universals i proactives fonamentades en l’evidència que garanteixen un entorn d’aprenentatge segur i estructurat. A través de casos pràctics, s'il·lustrarà l'aplicació d’aquests principis a la realitat educativa i es compartiran experiències inclusives amb resultats positius en la gestió de l’aula. Finalment, mitjançant la reflexió conjunta, s’espera identificar i analitzar estratègies inclusives ja implementades als centres educatius, explorant els reptes i possibilitats que presenten a la pràctica docent.
La jornada comptarà amb una primera part de fonamentació teòrica per part de les investigadores de la UB, que anirà acompanyada de l’explicació de diverses experiències pràctiques per part de docents de centres educatius de secundària. Com a segona part, es realitzarà un taller pràctic-reflexiu dirigit a tots els participants i moderat pels membres del grup de treball.
El seu impacte en la dinàmica de l'aula i la participació de tot l'alumnat.
- Reflexionar sobre els reptes i oportunitats de la gestió inclusiva de l’aula i la possibilitat d’incorporar a la pràctica docent per promoure un entorn efectiu d’aprenentatge.
- Aprofundir en el coneixement d’estratègies de suport per la gestió proactiva de l’aula a l’educació secundària.
- Conèixer experiències inclusives que han donat bons resultats als centres educatius quant a la gestió de l’aula.
- Identificar i analitzar estratègies inclusives de gestió de l'aula que s'implementen al centre educatiu, reflexionant sobre els reptes i possibilitats en la seva aplicació a la pràctica docent.
Continguts
- Definició i elements propis de la gestió proactiva de l’aula.
- Estratègies per crear un ambient d’aprenentatge positiu i inclusiu.
- Experiències de gestió inclusiva de l’aula a centres educatius: canvi en la línia pedagògica de centre, metodologia activa, docència compartida, estructura de la sessió i gestió del temps, vincle educatiu i bastides lingüístiques.
Metodologia
- Ponència sobre la fonamentació teòrica de la gestió inclusiva a l’aula.
- Presentació d’experiències de gestió inclusiva a l’aula que han donat bons resultats als centres participants.
- Treball reflexiu en equips petits i posterior posada en comú en el gran grup.
- Conclusions i síntesi de la jornada.
Idioma
Català
Destinataris
Docents de secundària i etapes postobligatòries.
Formadors
Membres del grup del treball Suport Educatiu a l'Escola Inclusiva de l’IDP de la Universitat de Barcelona
Calendari
Dijous dia 15 de maig de 2025
Horari
De 16:30 h a 19:30 h
Certificat
Se certificaran 5 hores (3 h presencial més 2 h de treball personal d’aprofundiment, a través de lectures específiques).
Requisits de certificació
Assistència al 80% de les hores virtuals, actitud activa i participativa, valoració positiva de les tasques orientades pel formador.
Places
75
Format
Virtual - síncron
Lloc
Virtual Zoom
Preu
Gratuït
Període d’inscripció: fins al 5 de maig de 2025
Adjudicació de places d’ambdós col·lectius: a partir del 6 de maig de 2025
Preinscripció per internet:
- Professorat del Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya.
Formulari de preinscripció Professorat XTEC
- Alumnes del Màster de Formació del Professorat de Secundària Oblig. i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes de la Fac. d’Educació de la UB. Cal acreditar aquesta condició enviant la matrícula d’enguany a: idp.cursos@ub.edu
Formulari preinscripció Alumnes Màster Secundària de la Fac. d'Educació de la UB
Informació i/o consultes
Idp.cursos@ub.edu
Telèfon: 934 021 024
Les activitats organitzades per l’IDP-ICE tenen els mateixos efectes per al professorat que les activitats incloses en el Pla de formació permanent del Departament d’Educació.
Els certificats d’aquests cursos s’incorporen directament a l’expedient de formació del professor/a (XTEC) i es poden utilitzar com a acreditació per participar en els diferents concursos o convocatòries del Departament d’Ensenyament i de Formació Professional de la Generalitat de Catalunya, amb els termes que indiqui cada convocatòria.
Per iniciar aquesta activitat cal que hi hagi un nombre mínim de persones inscrites.