Com fer bons prompts per la IAG
En aquest article, basant-nos en l'opinió dels experts, us donarem les pautes necessàries per fer bons prompts (sol·licitud o instrucció que donarem a les eines d'IAG) i, amb ells, aconseguir una millor ajuda de la IAG. Podeu utilitzar aquestes recomanacions a l'eina que us ofereix la UB, Copilot (Bing Chat de Microsoft). Trobareu més informació al web de l'ATIC de la UB, així com a la guia d'ús publicada al Dipòsit Digital de la UB. També trobareu diversos vídeos sobre el seu funcionament, fets pel Dr. Juanjo Boté.
Abans de començar, heu de tenir present els següents consells:
Comenceu per fer preguntes senzilles per familiaritzar-vos: al principi, el més segur és que us costi adaptar-vos a les necessitats comunicatives de la IAG. El millor és començar per fer-li preguntes senzilles i genèriques per anar adaptant-te al que ella pot necessitar i vosaltres podeu necessitar.
Feu preguntes específiques per obtenir millors resultats: un cop hàgiu establert una bona comunicació amb l'eina, ja podreu començar a fer preguntes més concretes per obtenir informació més acotada.
Feu servir un llenguatge clar i concís: la IAG necessita que els usuaris siguin directes i no afegeixin context innecessari, així com tampoc donar informació que no aporti res a la resposta que volem obtenir.
Proporcioneu suficient context en les vostres preguntes: el context és clau per tal que la IAG entengui el que necessiteu i pugui donar-vos una resposta que s'adapti a les vostres necessitats.
Feu servir exemples concrets per obtenir respostes precises: una molt bona manera de mostrar a la IAG el tipus de resposta que necessiteu, és proporcionar-li exemples similars. D'aquesta manera, els prendrà com a referència i podrà utilitzar-los en la seva resposta.
Tingueu paciència! L'eina pot trigar uns segons a respondre: tot i què aquestes eines siguin capaces de generar respostes completes en un temps rècord, no sempre és immediat, a vegades poden trigar uns segons. No us espanteu si veieu que triga una mica en aparèixer la vostra resposta!
Reviseu les respostes amb cura abans de fer-les servir: no tot el que genera la IAG és correcte, sempre caldrà la vostra revisió per tal d'assegurar-vos de que la informació que us ha donat és correcta.
Si necessiteu més informació, podeu demanar a l'eina que doni més context: si no us acaba de convèncer la resposta que la IAG ha donat, podeu demanar-li que us proporcioni més informació o que reescrigui la resposta.
Apreneu dels errors i feu preguntes més detallades en el futur: ningú neix ensenyat/da! No patiu si, al principi, us costa adaptar-te a les necessitats de l'eina d'IAG, mica en mica anireu entenent com parlar amb ella i obtenir la informació que necessiteu, en el format que necessiteu.
A continuació, hem recollit en una infografia tots els conceptes clau que són necessaris per a poder fer un bon prompt i treure el rendiment màxim a la IAG:
Podeu anar provant d'introduir alguns d'aquests aspectes clau quan doneu instruccions a l'eina d'IAG Copilot, i en funció dels resultats obtinguts, anar depurant la vostra instrucció fins obtenir la resposta esperada o idònia en el vostre supòsit.
Bibliografia
Baúl del Docente. Los mejores Prompts de ChatGPT para profesores [en línia]. Data de publicació: 24 d'abril, 2024. Web del maestro CMF: <https://webdelmaestrocmf.com/portal/los-mejores-prompts-de-chatgpt-para-profesores/>
Aprende a elaborar los mejores prompts para ChatGPT o Microsoft Copilot [vídeo]. Data de publicació: 23 d'abril, 2024. MS Teams Universe: <https://www.youtube.com/watch?v=aubg3gtvrL0&ab_channel=MSTeamsUniverse>
Franganillo, Jorge; Lopezosa, Carlos; Salse, Marina. Com aprofitar la intel·ligència artificial per millorar els teus coneixements i habilitats a la universitat [en línia]. Seminari sobre la IA per a estudiants. Dipòsit Digital UB: <https://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/202943>
Franganillo, Jorge; Lopezosa, Carlos; Salse, Marina. La intel·ligència artificial generativa en la docència universitària [en línia]. Dipòsit Digital UB: <http://hdl.handle.net/2445/202912>
Franganillo, Jorge; Lopezosa, Carlos. La intel·ligència artificial generativa a la professió bibliotecària: propostes i reptes [en línia]. Dipòsit Digital UB: <https://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/203636>
Díaz, Oliver; Ribera, Mireia; Puertas, Eloi; [et al]. ChatGPT y educación universitaria: posibilidades y límites de ChatGPT como herramienta docente. Barcelona: Octaedro, 2024. ISBN: 9788410054011
