Programa de doctorado: Estudios lingüísticos, literarios y culturales (código HDK0P)
Línea de investigación: Construcción y representación de identidades culturales (101207). Esta línea profundiza en el dominio de las herramientas de investigación en los niveles avanzados y en el análisis crítico de discursos literarios y culturales en unas sociedades globalizadas y multiculturales en las que la coexistencia de lenguas y culturas configura la construcción de identidades plurales. Así, permite consolidar las competencias teóricas, críticas y culturales y las habilidades de comentario de textos literarios y el análisis comparativo de lenguajes artísticos diversos (cine, teatro, etc.) que conducen a la elaboración de una tesis doctoral.
https://www.ub.edu/portal/web/filologia-comunicacio/estudis-linguistics-literaris-i-culturals
Si queréis solicitar acceso a esta línea de investigación, en primer lugar: :
Consultad los requisitos generales de acceso.
Haced llegar la siguiente documentación a la coordinadora, Dra. Loreto Vilar, para que la CA pueda valorar si vuestro perfil encaja con el de la línea:
Este primer paso es imprescindible para todos/todas los/las estudiantes, incluidos/as los que hayan cursado el máster de Construcción y representación de identidades culturales (CRIC)
La solicitud de acceso y, si fuese necesario, la matrícula, se realizan de forma telemática en el siguiente enlace: https://www.ub.edu/portal/web/filologia-comunicacion
Facultad de Filología y Comunicación, Doctorado
https://www.ub.edu/portal/web/filologia-comunicacio/estudiants-de-doctorat
Becas y ayudas
https://www.ub.edu/web/ub/ca/estudis/suport_estudi/beques_ajuts/doctorat/beques_doctorat.html
Campus virtual CRIC-Doctorado (para el alumnado matriculado)
https://campusvirtual.ub.edu/course/view.php?id=25622
https://www.ub.edu/portal/web/filologia-comunicacio/estudis-linguistics-literaris-i-culturals
Ved también
Facultad de Filología y Comunicación, UB:
https://www.ub.edu/portal/web/filologia-comunicacio/doctorat-tesis
Tesis doctorales on-line:
https://www.tesisenred.net/handle/10803/1