La valoración entre iguales tiene ya una larga trayectoria en el seno de la educación universitaria (Topping, 2003; van den Berg, 2006; Nuilty, 2010; Gielen, 2011). Nuestra actuación pretende experimentar el procedimiento de la valoración entre iguales para mejorar la calidad de los resultados obtenidos por parte del alumnado. Siguiendo los criterios habituales en la valoración de los artículos presentados en las revistas académicas, queremos introducir el sistema de valoración entre iguales para conseguir una mejora en alguno de los trabajos y ejercicios que se piden al alumnado en el seno de dos asignaturas de Trabajo Social.