Català
Castellano
La transversalitat al grau de Treball Social
![](http://www.ub.edu/transnet/sites/default/files/spider-web-3728674_640.jpg)
Es proposa l’articulació de la transversalitat als quatre cursos del Grau de Treball social continuant amb la implementació d’actuacions fruït del diagnòstic col·lectiu que es va realitzar per la millora de la formació del Grau del Treball Social. El curs 2016-2017 ja es va començar amb algunes accions transversal d’algunes assignatures al segon semestre de primer, i al curs següent amb algunes a tercer. No obstant, cap d’aquestes accions han estat entrellaçades a nivell més global de l’ensenyament. Per això, amb aquest projecte d’innovació docent volem donar coherència a la transversalitat amb un fil conductor entre les diferents assignatures del mateix curs, i al llarg dels quatre cursos amb un itinerari continuat.
Plantejarem el fil conductor de cada curs, tenint en compte el de cada curs en relació a la formació de Treball Social:
- 1r curs: Jo i la societat
- 2n curs: La intervenció. El mètode integral
- 3r curs: El diagnòstic i les relacions professionals
- 4t curs: La construcció del rol professional
Objectiu general:
- Implementar la transversalitat de continguts entre les diferents assignatures i cursos del grau de treball social, amb un itinerari des de primer a quart curs per aconseguir una mirada global de la formació i de la professió del Treball Social.
Objectius específics:
- Continuar el treball que sobre la transversalitat es va iniciar al curs 2017-2018 entre els equips docents i els/les estudiants de primer i tercer curs del Grau de Treball social, i impulsar-ho a segon i quart curs; tenint en compte els eixos transversal de cada curs.
- Aproximar-se al eixos transversal de cada curs per tenir una mirada global de la formació de Treball Social.
- Afavorir el desenvolupament d'un mirada complexa sobre les temàtiques triades en cadascuna dels cursos, fomentant la coordinació dels equips docents i la cerca d'espais compartits que permetin reflexionar col·lectivament sobre el Treball social com a disciplina i professió des d’una perspectiva holística i integradora.
- Afavorir la reflexió crítica sobre la realitat social sobre la que opera el Treball social, contemplant la diversitat de mirades que coexistent en aquesta.
- Construir un espai en el qual participin estudiants, professors, persones, activistes i professionals per a reflexionar col·lectivament sobre la realitat social triada en cadascun dels cursos.
- Afavorir que els estudiants assoleixin un aprenentatge significatiu dels continguts de cada una de les assignatures, relacionant aquests amb projectes ApS i/o pràctiques externes que estiguin en contacte directa amb la realitat, i amb les institucions i persones o col·lectiu que intervé el Treball Social.
- Valorar els efectes de la transversalitat a l’ensenyament de Treball Social i al desenvolupament del rol professional tant a l’ensenyament, al servei a la societat i a la professió, com al compromís adquirit vers l’aprenentatge de competències i habilitats com a futurs treballadors socials.
Des del curs 2016-2017, l’Escola de Treball social ha iniciat un procés per a reflexionar sobre la formació del Grau de Treball social. Per a això s'ha plantejat la realització d'un Diagnòstic del Grau, que s'ha treballat en diferents espais: el Consell d'Escola, les Comissions de l'Escola, en el grup d'innovació docent Trans@net, entre el professorat associat i estudiants. A partir d'aquesta reflexió s'ha plantejat la creació d'un grup motor, format per membres de la Comissió acadèmica, que lideri aquest procés de reflexió de manera vinculada i coordinada amb el Consell d'Escola; i a partir del 2019-2020 amb el Consell d’Estudi.
Aquest procés contempla repensar la formació del Grau, tenint en compte els següents elements:
• Els eixos temàtics que formen l'itinerari dels quatre anys del Grau,
• La coherència i vinculació dels continguts entre les assignatures,
• El Pla d'acció tutorial,
• L'autoconeixement,
• La transversalitat