A l’etapa d’Educació Infantil, la música acompanya el dia a dia i és una part imprescindible de les activitats d’ensenyament-aprenentatge: cantar cançons, ballar, experimentar sensorialment instruments o produir sons amb el cos..., totes elles amb l’objectiu d’establir rutines, aprendre coneixements, fomentar l’escolta i la cooperació, i descobrir l’entorn. Des de l’assignatura de Didàctica de la Música, que s’imparteix al Grau en Mestre d’Educació Infantil, tenim com a finalitat proporcionar els estris i desenvolupar la competència per què el nostre alumnat pugui dur a terme aquesta labor en el seu futur com a mestres.

Aquesta proposta d’innovació docent neix amb l’objectiu de complementar l’activitat d'aula que es realitza al Grau d’Educació Infantil, dins l’assignatura de Didàctica de la Música, amb el focus en què les estudiants s'apropin a la realitat de les aules dels centres d'educació infantil. A partir de l’aplicació d'exercicis a aules reals d’Educació Infantil es pretén crear un intercanvi amb l’escola i un desenvolupament superior de les competències transversals i especifiques per part de l’alumnat.

Durant el curs 2022-2023 es va fer una prova pilot de visitar dues escoles d’Educació infantil i aplicar unes tasques dissenyades durant l'assignatura de Didàctica de la Música a 4 grups diferents d’infants. Els resultats van ser altament satisfactoris. Proporcionar un lligam entre l’aprenentatge donat a la universitat i el món real (en aquest cas, les escoles) és una necessitat ja que genera un aprenentatge molt significatiu pels nostres estudiants i els ajuda a desenvolupar un grau de reflexió i competència més elevat. Es dona oportunitat a afrontar reptes reals, com haver-se d’adaptar al context amb el material existent i no l’imaginari. Han de treballar en equip per afrontar-se a una situación real d’educació infantil. I les propostes de millora proporcionades pels professors de l’assignatura són enteses de forma significativa perquè ho contextualitzen i ho viuen de forma real.

Finalitats d'aquest projecte RIMDA:

- Fomentar un desenvolupament superior de les competències docents implícites a les assignatures de didàctica del Grau d’Educació Infantil, especialment les relacionades amb el desenvolupament de la reflexió pedagògica, l’adaptabilitat al context i la pro-activitat.
- Proporcionar l’oportunitat d’aplicació real de les seves tasques a un context real d’ensenyament-aprenentatge.
- Revertir en les escoles els fruits que es desenvolupen a la universitat, concretament a la formació inicial dels mestres.
- Fomentar el lligam estret entre la universitat i les escoles.
- Desenvolupar l’ODS: Educació de qualitat (ODS número 4). Proporcionar un lligam entre l’aprenentatge donat a la universitat i l’aula d’educació infantil real és una necessitat ja que genera un aprenentatge molt significatiu pels nostres estudiants i els ajuda a desenvolupar un grau de reflexió i competència més elevat.
- Avaluar la pràctica docent proporcionada per la universitat i incorporar innovacions dins els plans docents.