La finalitat del projecte és implementar, als diferents grups d'una assignatura obligatòria de tercer curs (Organització Econòmica Internacional-OEI) del grau d'economia, un sistema d'aula inversa basat en un joc. Gràcies als fons del premi Vicens Vives de qualitat docent atorgat a la coordinadora del projecte, els professors  d'OEI estem desenvolupant un joc de taula per avaluar els coneixements purament descriptius de l'assignatura. Aquest projecte preten utilitzar el joc per aconseguir que els alumnes tinguin una motivació per a buscar dita informació descriptiva abans de venir a classe a través d'Internet (familiaritzant-se amb les webs bàsiques relacionades amb l'assignatura). En lloc de fer un test als estudiants en arribar a classe per veure si han fet els deures, la idea es que demostrin els seus coneixements mitjançant el joc (i es veurien recompensats en la seva nota d'avaluació continuada). Es tracta dons d'aconseguir els beneficis que aporta l'aula inversa (fomentar l'autonomia en l'aprenentatge i permetre classes més analítiques) aprofitant els beneficis que aporta l'ús dels jocs a l'ensenyament (motivació). S'espera també que aquesta innovació docent, al fer-se de forma simultània en tots els grups, ajudi a treballar com a equip docent als professors de l'assignatura.