H. Maul y J. Lavarreda (Informe final. Ministerio de Educación de Guatemala) | 2008
El salario docente es, según la mayoría de los especialistas, uno de los temas prioritarios en las políticas educativas latinoamericanas. El análisis de la cuestión recoge una discusión en la que entran consideraciones referidas a la estructura legal y limitada de la jornada laboral y a las vacaciones durante los periodos sin clases. Estas características hacen más compleja la discusión sobre el nivel actual de los salarios docentes y su comparabilidad con los de otras profesiones.
El informe determina la situación de las remuneraciones docentes en Guatemala e identifica los incentivos que ésta genera y los costos fiscales que representan en relación a otros gastos en educación. Se inicia con una descripción de la distribución de los recursos públicos entre los distintos usos, distinguiendo la proporción representada por las remuneraciones. En el segundo apartado se presenta la situación de las remuneraciones docentes en Guatemala, en cuanto a su nivel y su estructura. Finalmente, se cierra el artículo con lecciones y recomendaciones políticas a fin de motivar la reflexión.
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