Monge, P. M., Navarro-Corona, C., y García, M. C. (Coords.) (2017). Aportaciones de la investigación educativa a la formación de profesorado. Hermosillo. CRFDIES.
RESUMEN:
La presente obra tiene el propósito de analizar la formación continua de docentes en México. Integra investigaciones realizadas desde la perspectiva nacional y local en el campo de la formación de docentes en servicio. Las contribuciones de los autores aportan a la discusión del quehacer docente, su adquisición de conocimientos, la participación en la toma de decisiones sobre su propia formación, la habilidad en la práctica y su habilidad como sujeto que interactúa con otros. Estas aportaciones sustentan los tres ejes principales de la obra: la discusión de la política sobre formación docente, la identificación de necesidades de formación del profesorado y el desarrollo de esfuerzos realizados por propios actores educativos que configuran experiencias concretas a favor de la formación continua.
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