Objetivos formativos generales
Esta especialidad tiene como objetivo principal proporcionar a los Licenciados/Graduados en Medicina y Cirugía que ya han finalizado una formación sanitaria especializada oficial la posibilidad de ampliar y perfeccionar competencias avanzadas y multidisciplinares, orientada a una subespecialización en el área de conocimiento. Para ello, se ofrece la posibilidad de complementar la formación con un doble objetivo:
- Proporcionar a los alumnos unos conocimientos teóricos amplios y punteros sobre los aspectos epidemiológicos, patogénicos, clínicos, diagnósticos y terapéuticos del ámbito específico de subespecialización.
- Proporcionar a los alumnos una amplia formación práctica avanzada sobre los procedimientos diagnósticos y terapéuticos en el ámbito elegido.
Competencias y habilidades
Genéricas
G1: Aplicar el pensamiento crítico, lógico y creativo en el trabajo, así como aplicar el método científico y comprender sus limitaciones.
G2: Utilizar los diferentes programas informáticos de uso habitual en la investigación tanto clínica como experimental.
G3: Integrarse en el mundo de la investigación clínica y de las conexiones entre la investigación básica y las aplicaciones clínicas (investigación translacional), siendo capaz de obtener e interpretar la información biomédica obtenida en bases de datos y otras fuentes.
G4: Ser capaz de trabajar en equipos interdisciplinarios, colaborar con otros investigadores y a la vez, actuar de manera autónoma y con iniciativa, así como interaccionar con otras especialidades médicas y de asesorarlas.
G5: Ser capaz de enseñar y de divulgar los conocimientos en el entorno social a audiencias tanto expertas como no expertas, de manera clara y en diferentes idiomas.
G6: Integrar conocimientos y maneras de hacer frente a la complejidad y de formular juicios a partir de información limitada, pero de manera reflexiva, teniendo en cuenta las repercusiones sociales y éticas de sus juicios.
G7: Proporcionar los elementos científicos y operativos que caracterizan la gestión de la calidad y seguridad clínica. Adquirir los conceptos y herramientas que conforman la calidad y seguridad clínica.
G8: Diseñar, analizar y evaluar los métodos e indicadores que determinar la calidad y seguridad clínica.
G9: Incorporar el concepto de riesgo, acontecimiento adverso y gestión de incidentes en la práctica clínica.
G10: Diseñar planes de calidad. Conocer los principales sistemas de acreditación y certificación en el ámbito sanitario.
G11: Reconocer las principales herramientas de diagnóstico molecular de posible aplicación a la práctica clínica. Interpretar adecuadamente y diagnosticar los resultados obtenidos en el ámbito del laboratorio.
G12: Conocer e interpretar las modalidades y equipamiento de diagnóstico por la imagen y radioterapia.
G13: Aplicar las nuevas tecnologías diagnósticas y terapéuticas.
G14: Reconocer las principales herramientas de investigación clínica disponibles en un hospital universitario.
G15: Obtener e interpretar la información contenida en un proyecto de investigación biomédico. Tabular y resumir datos. Analizar datos con ordenador. Analizar de medidas epidemiológicas de frecuencia de la enfermedad y asociación a factores de riesgo.
G16: Evaluar de forma crítica un protocolo de ensayo clínico y artículos describiendo los resultados. Diseñar de una hoja de consentimiento informado. Usar de técnicas de metanálisis para combinar resultados de estudios y evaluar la heterogeneidad entre estudios y posibles sesgos.
G17: Realizar una lectura crítica de trabajos científicos. Saber escribir y comunicar trabajos científicos.
G18: Diseñar y elaborar un proyecto de investigación clínico-biológico.
G.19: Ser capaz de identificar potenciales avances tecnológicos, y conocer los procedimientos y mecanismos necesarios para transferir dichos avances a la medicina clínica.
G.20. Ser capaz de evaluar de forma crítica las innovaciones tecnológicas aplicadas a la medicina en base a su eficiencia y coste.
Específicas
E1: El alumno será capaz de entender la fisiopatología avanzada de las diversas arritmias. Sabrá cómo aplicar los diferentes fármacos que se usan para el tratamiento de las arritmias cardíacas.
E2: Capacitación para aplicar las últimas técnicas de diagnóstico esenciales bajo la sospecha de una patología arrítmica mediante procedimientos no invasivos como el ECG o el registro de Holter.
E3: Habilidades básicas y avanzadas para realizar una ecografía cardíaca e interpretación de la misma. Criterios para la utilización y aplicación de las técnicas diagnósticas de imagen cardíaca: (RMN – TAC) e interpretación de los resultados.
E4: El alumno estará cualificado para actuar como primer operador en las diferentes técnicas de la electrofisiología básica tales como la medida del intervalo AV i HV, la realización del tiempo de recuperación sinusal, la búsqueda del tiempo de Wenckebach y los protocolos de estimulación ventricular y de arritmias supraventriculares. Conocimientos sobre los diferentes catéteres a utilizar según cada procedimiento.
E5: Habilidades básicas y avanzadas para poder llevar a término la ablación de una arritmia supraventricular como operador principal.
E6: Capacitación, como primer implantador, de dispositivos (marcapasos, desfibriladores, resincronizadores). Cualificación para la interrogación y seguimiento de dispositivos en la consulta de marcapasos).
E7: Capacitación para el seguimiento según las características básicas de los desfibriladores, disfunciones, anomalías en los electrodos, discriminación (según electrograma intracavitario) de las descargas apropiadas o inapropiadas y resolución del problema según proceda.
E8: Ser capaz de implantar un electrodo en el seno coronario. Seguimiento personalizado y optimización de los dispositivos de resincronización cardíaca según necesidad del paciente.
E9: Capacitación para el diagnóstico del síncope y las pruebas diagnósticas del mismo. Prueba de la Mesa Basculante.
E10: Actuación práctica de la ablación, punción transeptal. Confección de mapas y creación de las líneas de ablación.
E11: Capacitación para el tratamiento (mayoritariamente invasivo) de las taquicardias ventriculares.
E12: Desarrollar criterio para valorar la ablación (según patología) en pacientes que no eran candidatos a la misma anteriormente.
El conjunto de asignaturas que estructuran esta materia tienen una vertiente fundamentalmente práctica que ofrece al alumno una formación completa en lo que se refiere al implante de los distintos tipos de dispositivos y su seguimiento. El alumno se habrá formado de forma muy personalizada en distintas técnicas de ablación de diferentes patologías de las arritmias como la fibrilación auricular, ablación de las taquicardias ventriculares y la iniciación en ablaciones de tipo más complejo, técnicas (todas ellas) de conocimiento imprescindible para el cardiólogo-arritmólogo.
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