Des de la Facultat de Belles Arts es duen a terme els següents projectes d'Aprenentatge Servei:

• ApS en assignatures

Les assignatures que han anat introduint principalment la metodologia d’ApS en el Grau de Belles Arts i en el Grau de Disseny són:

• Assignatures Obligatòries al Grau de Belles Arts:

Laboratori de Pintura

Laboratori d’Escultura

Laboratori de Tècniques i Materials Pictòrics i Escultòrics

Taller de Creació I, II i III

TFG (E1)

• Assignatures Optatives al Grau de Belles Arts

Escultura i Materials de la terra: Fang, pedra, fusta i fibres naturals.

UEA Nous recobriments i continents en art

UEA Les Arts en trànsit: Visions nòmades

UEA Espais Artístics: llum i  mutacions ambientals

• Assignatures Obligatòries del Grau de Disseny

Projectes de disseny experimentals I i II

Els principals partners amb els que hem treballat fins a la data són els següents: Belles Arts_Partners.pdf.

• ApS en TFG/TFM (TFG en clau ApS)

Des del curs acadèmic 2013-14 s’han proposat TFG en clau ApS. La relació d’activitats ApS en el TFG registrats es va començar amb dues Beca residència (maig 2014)a CACIS Centre d'Art Contemporani i Sostenibilitat “El Forn de la Calç” de Calders , que va generar  després Exposició “Efimera” (2015)  al mateix centre i altres. També es va presentar com a ponència Creació a partir de l’experiència In SITU  de Berta Estèvez, a les Jornades ApS a la Facultat de Farmàcia 2017. Presentat en el pòster Investigar con la Sociedad y para la Sociedad TFG/TFM en clave de ApS en la Universidad de Barcelona (2015).

Partners: CACIS Centre d'Art Contemporani i Sostenibilitat “El Forn de la Calç” i l’Associació d’Amics de CACiS de Calders : 2014-15-16-17 i 2020 (http://www.cacis.cat/indexcast_web_files/index_cat.html).

Al 2014 també es col·labora en diverses accions artístiques on hi participen estudiantes de TFG sobre temàtica reivindicativa emmarcats en el dia internacional de les Dones i en el dia internacional contra la violència contra les dones a la  FundacióLluís Coromines / El Puntal. Espai de les Arts i Espai Eat-Art Lluís Vilà de Banyoles; on , Núria Villaniueva , en l’ obra de co-creació Construïm tèxtils murs de resistència promoguda per Eulàlia Grau Costa i Joan Miquel Porquer.

Partners: Fundació Lluís Coromines / El Puntal. Espai de les Arts i Espai Eat-Art Lluís Vilà de Banyoles.: 2014 (http://www.fundaciolluiscoromina.org/).

El 2015 s’inicien TFG de caràcter d’investigació en docència i art en el Centre Escola La Sínia , Molins de Rei i amb la participació d’ Experimentem amb l’Art – EART, Barcelona .Es fa una programació d’unitat didàctica sobre estudis de llum en l’espai amb distintes activitats experimentals i es fa una exposició de resultats l’Espai EART i a BBAA-UB gestionada per la estudianta TFG Gemma Alacuart .

Partners: Escola La Sínia, Molins de Rei (http://www.xtec.cat/centres/a8061610/), Espai d’educació artística i creació contemporània EART, Barcelona (https://www.experimentem.org/).

En el 2016 a rel que molts estudiants/es havien  participat en el projecte Compartir Idees, la universitat va a l’Institut; molts d’ells i elles desenvolupen el seu TFG en altres Escoles i Instituts on cerquen propostes de co-creació amb altres participants, treballant el intercanvi i col·laboració, i la pedagogia comunitària. Presenten Aïna Crespí  i Carolina Àlvarez  (2016) la  Ponència “Projecte Compartir idees” a la Jornada Aprendre fent: Aprenentatge Servei (ApS) 2016.

Partners: IES Josep Mestres i Busquets, Viladecans (2016) (http://www.institutmestres.com/), Col·legi Sil, Barcelona (http://www.colegiosil.com/), Col.legi Sant Ignasi de Sarrià, Barcelona (https://www.santignasi.fje.edu/ca).

En el 2016 promovem la primera edició d’Art +Social+Tèxtil, on diversos estudiant/es participen en accions artístiques en entitats , iniciant el desenvolupament del seu TFG; com al Museu Gliptoteca Enric Monjo Vilassar de Mar amb l’obra de co-creació trencadís tèxtil.  En la segona edició el 2017, incorporem més partners i un nombrós estudiantat incorpora en els seus projectes aquesta iniciativa com a espai expositiu i d’accions artístiques (https://artsocialtextil.com/).

Partners: Museu Gliptoteca Enric Monjo Vilassar de Mar (http://www.vilassardemar.cat/directori/equipaments/museu-monjo), Espai d’Art Artèria, Igualada (https://www.facebook.com/Art%C3%A8ria-533404313385980/), Parc de les Olors El Serrat (https://parcdelesolors.com/parc-del-serrat/), Museu Molí Fondo, Sant Joan les Fonts (http://www.turismesantjoanlesfonts.com/ca/monuments/moli-fondo), Escola d’Art i Superior de Disseny de Vic (https://www.eartvic.net/).

El 2017, ja són molts els estudiants que en la totalitat del treball de TFG treballen des de l’Aprenentatge Servei. Ens obliga a gestionar la cerca de nous espais de col·laboració dins i fora de Catalunya, com va ser la beca-residència a el Museo de Dibujo de Larrés; I els parcs de les Olors de Sant Joan les Fonts, sent becats tres estudiants/es de TFG per l’esdeveniment Sant Joan les Flors, on exposaran i faran tallers i conferències: Aïtor Climent, Anna Gutiérrez i Ona Joana Trepat. Altres treballaran dins de les activitats artístiques de caràcter pedagògic , com va ser el cas de Cora Vergara a Parc de les Olors de Cal Vilanova, a l’ Escola d’Art i Superior de Disseny de Vic, Escola Els Horts, Barcelona, entre altres.

Partners: Museo del Dibujo Júlio Gavín, Castillo de Larrés, i Ajuntament de Sabiñánigo (https://www.serrablo.org/), Parc de les Olors de Cal Vilanova, Sant Marçal (Castellet i La Gornal) (https://parcdelesolors.com/parc-de-les-olors-de-cal-vilanova-alt-penedes/), Molí Paperer Ca l’Oliver, Sant Quintí de Mediona (http://www.caloliver.com/), Escola Els Horts, Barcelona (http://www.xtec.cat/ceiphorts/), Parc de les Olors Sant Joan les Fonts i Ajuntament (http://www.turismesantjoanlesfonts.com/ca/que-visitar/parc-de-les-olors), Institut Vall d’Hebron , Barcelona (http://www.insvallhebron.cat/), Institut Infanta Isabel d’Aragó (https://agora.xtec.cat/iesinfanta/).

El 2018 alguns estudiants i estudiantes que ja han anat cursant assignatures en clau ApS, es busquen els seus Projectes de creació dins del TFG. A més de les noves incorporacions de partners que proporciona l’equip docent - del grup de treball ApS UB IPD- ICE (https://www.ub.edu/idp/web/ca/grup-apsub). Podem destacar el disseny i construcció de dos nous personatges per al Colla de Diables  Els Bocs de Can Rosés, presentat a Barcelona durant la Festa Major de les Corts, per Ferran Recio.

Partners: Can Castells Centre d’Art, Sant Boi de Llobregat (http://www.cccasantboi.cat/), Centre Documenta Museu Tèxtil Terrassa (https://cdmt.cat/), Institut Dr. Puigvert. Centre d’aprenentatge, espai de convivència, Barcelona (https://agora.xtec.cat/iesdrpuigvert/), Institut Alzina (https://www.alzina.cat/), Associació Colla de Diables  Els Bocs de Can Rosés (http://www.diables.cat/node/4147).

Al 2019 l’estudiantat continua inserint-se en espais d’educació i de creació artística per desenvolupar el seu TFG.i el nou Voliak presentat a la Festa Major d’Oliana per Pau Reig; les activitats organitzades per Bernat Organista al Festival d’arts de carrer Desplaça’t 2019.

Partners: Escola Pau Casals-Gràcia, Barcelona (https://agora.xtec.cat/ceip-paucasals-gracia/), Centre cívic Sant Genís dels Agudells i Teixonera, Ajuntament de Barcelona. Pla de Barris (https://www.barcelona.cat/ca/), Diàbles Voliaks d’Oliana (https://www.adifolk.cat/ca/ambits/diables/diables-voliaks-d-oliana).

Al 2020 Tot i la dificultat que ha estat l’estat d’alarma, hi ha alumnat que ha desenvolupat els seu TFG totalment amb col·laboració amb identitats. D’altres han quedat sense poder-se realitzar tot i haver iniciat la gestió per fer-ho, i altres s’han hagut d’ajornar l’activitat pràctica (d’obra d’art col·laborativa o acció artística, o altre) per quan s’ha aixecat el confinament  i s’està realitzant durant el juny-juliol-agost de 2020. Com són la transformació del Parc de les Olors de Can Vilanova en un centre adaptat als individus amb diversitat funcional, ceguesa, de Jennifer Ros Alcalà o l’exposició d’una proposta relaciona ofici i natura a CACiS -Forn de Calç de Calders, de Lídia Camprubí; o construcció i reutilització d’estris en servei d’educació comunitària per generar  reciclatge de bicicletes, patinets, etc. com a objectes d'ús i objectes d’art per part de la Noëlia Real; la multitud d’activitats treballada per Marta Lisbona de les quals podem gaudir de les activitats realitzades amb el servei educatiu del Centre d’art Tecla Sala d’Hospitalet de Llobregat, on va editar el vídeo reportatge de tota les tasques realitzades amb les escoles del municipi.

Partners: Escola Pau Sans de l’Hospitalet de Llobregat (https://agora.xtec.cat/ceippausans/), Escola Pau Casals de l’Hospitalet de Llobregat (https://agora.xtec.cat/ceippaucasals-hospitalet/), Centre d’Art Tecla Sala de l’Hospitalet de Llobregat, Servei Educatiu (http://www.teclasala.net/), Col.legi Manyanet de Sant Andreu, Barcelona (https://santandreu.manyanet.org/2018/), IES Montserrat Roig Barcelona (https://agora.xtec.cat/iessecretaricoloma/), Roca González Monitoratge i Cuina (https://rocagonzalez.com/RocaGlez/index.php/monitoratge-espais-de-cuina/).

• ApS en Projectes Interuniversitaris

• Compartir Idees, La Universitat va a l'Institut 

Durant el curs 2019-2020 participació al projecte transversal amb diverses conferències-tallers.

1. Artquímia, fabriquem i provem les tintes medieval

2. Accionem amb mètodes de creació d'artistes

3. Art, llum i vida

4. Interconnectant idees: tenyim des de l’hort i el jardí

5. Les nostres obres escultòriques treballades des de tècnica en CAD-CAM-

6. Vivències des de l’art, la natura i la sostenibilitat

7. Reciclatge: reanimació de la matèria

8. Embolcalls d'entrepans com a paradigma de multiculturalitat i de convivència

Aquest curs, atesa la situació de pandèmia, participa dins el format online del Compartir Idees amb les següents propostes formatives:

1. Accionem amb mètodes de creació d'artistes
2. Art, llum i vida
3. Les nostres obres escultòriques treballades des de tècnica en CAD-CAM
4. Reciclatge: reanimació de la matèria

Partner: Consorci d'Educació de Barcelona