Diseños experimentales y cuasi-experimentales
Autores: Roser Bono, M.Isabel Núñez y Jaume Arnau
Tema 1. Planteamiento de estudios experimentales y cuasi-experimentales
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¿En qué se basa la objetividad del conocimiento científico?
Cualquier conocimiento es objetivo y, por lo tanto, científico siempre que se obtenga mediante la aplicación del método científico.
Tema 2. Diseños experimentales de dos grupos y multigrupo
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¿Qué es lo que garantiza el carácter experimental de un estudio?
El hecho de que los sujetos sean asignados al azar a los grupos de tratamiento y que se controlen las condiciones de producción de los fenómenos.
Tema 3. Diseño factorial
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¿Qué implica la interacción entre dos variables o factores?
El carácter interdependiente que hay entre ambos factores o variables. El efecto de una depende de los valores que toma la otra.
Tema 4. Diseños de medidas repetidas
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¿Por qué las medidas repetidas es un sistema de control?
Es conocido por auto-control o control propio. Es decir, el sujeto actúa como técnica de control de todos los factores extraños, ya que éstos se mantienen constantes a lo largo de las medidas repetidas.
Tema 5. Diseño de grupo control no equivalente y diseño de discontinuidad en la regresión
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¿Cuándo los grupos no son equivalentes?
Cuando son obtenidos de muestras naturales, espontaneas o ya constituidas como en el caso de los diseños quasi-experimentales.
