Las invasiones bárbaras
Película: 
Las invasiones bárbaras
Nacionalidad: 
Canadiense
Año: 
2003
Dirección: 
Denys Arcaud
Actores principales: 
Remy Girard, Stephane Rousseau, Marie-Josee Croze.
Género: 
comedia dramática.
Sinopsis: 

Un enfermo terminal está ingresado en un hospital público canadiense. El hijo se moviliza para lograr que su padre disponga de un espacio íntimo y digno para pasar el proceso de la enfermedad terminal en el hospital, ya que el sistema sanitario público es incapaz de hacerlo. La familia facilita que sus amigos más cercanos se puedan despedir de él. Posteriormente se trasladan al enfermo, familia y algunos amigos en una casa donde montan un hospital a domicilio y están con el enfermo hasta que muerte, respetando sus deseos y ayudándoles a morir dignamente

Película: 
Las invasiones bárbaras
Área temática donde inscribirla: 
Enfermería de salud comunitaria, Administración de los servicios de enfermería, Ética en enfermería, Enfermería - Enseñanza.
Aspectos que trata: 
Enfermos terminales, tratamiento paliativo, Relaciones humanas, Pérdida (Psicología), Cuidadores, Salud pública.
Objectivos de aprendizaje: 
  • Identificar las características de un sistema sanitario público.
  • Valorar los cuidados que proporciona la familia al enfermo terminal.
  • Identificar las relaciones interpersonales entre enfermo, profesionales, familia y amigos en el proceso de terminalitat.
  • Valorar las decisiones de las personas enfermas sobre su proceso.
Contenidos teóricos que apoya: 
  • Funcionamiento del sistema sanitario público canadiense.
  • Atención de la familia al enfermo terminal.
  • Resolución de temas pendientes en la última etapa de la vida.
  • Visualización del paradigma profesional: persona, entorno, salud y cuidar.
  • Principio de autonomía y respeto por la persona.
Fragmentos o secuencias de interés: 
  • Funcionamiento del sistema sanitario público canadiense (primeros 30 minutos).
  • Atención personalizada por parte de la familia y amigos al enfermo (a partir de los 30 primeros minutos).
Preguntas para estudiar y fijar conceptos: 
  • Similitudes y diferencias entre el sistema sanitario que aparece en la película y nuestro sistema sanitario.
  • Importancia de adecuar las condiciones del entorno a las características del enfermo terminal y al proceso de morir.
  • mportancia de resolver temas pendientes en la última etapa de la vida.
  • Importancia de acompañar a las personas al final de su vida y respetando sus decisiones.
Aspectos a clarificar: 
  • No valorar excesivamente el papel de una persona con drogadicción aunque en esta película sea de mucha ayuda.
  • Diferencia entre uso terapéutico de la droga y drogadicción.
  • Tener en cuenta que se trata de una persona con muchos recursos económicos, intelectuales, etc.
Documentación utilizada: