El aprendizaje basado en la indagación i el codiseño. Experiencia aplicada al Grado de Ingieneria Biomédica

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Descripción de la práctica

La asignatura se organiza en dos fases o etapas. En la primera, los contenidos son fraccionados en cinco dominios que se asignan en cinco grupos de alumnos que se constituyen aleatoriamente. En esta fase cada grupo debe conseguir recursos de aprendizaje para construir una wiki que contenga los conocimientos específicos que se exigen. Los profesores facilitan un guion y tutoriza el proceso que dura unas cinco semanas. En la segunda etapa de la asignatura se rehacen los grupos de manera que cada grupo consta al menos de un miembro de cada uno de los grupos de la primera fase. El objetivo es que cada grupo construya un sistema de información simulando una organización sanitaria que debe dar respuesta a la historia de tres casos clínicos diferentes.

Los grupos corresponden a un centro de atención primaria, un hospital, un centro de diagnóstico, una farmacia y una aseguradora que soporta económicamente los costes. Los casos clínicos son transversales y tienen actividad directo o indirecto en las cinco organizaciones. Los sistemas de información deben garantizar la continuidad asistencial y de la información que se va generando en el transcurso de cada caso.

Competencias desarrolladas

Contenidos, autoaprendizaje, trabajo en grupo, comunicación, organización y planificación, resolución de problemas, uso de tecnologías digitales

Contacto
Xavier Pastor y Durán
xpastor@ub.edu
Informática Médica. Hospital Clínico

Categoria Principal Buenas Prácticas (Cast):

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