Fent una petita cerca es poden trobar diverses eines per editar portafolis digitals. Per arribar a decidir quina aplicació és la més adequada ens hem de preguntar per a què volem fer servir els portafolis digitals. Cada vegada més, trobem eines amb una sèrie de funcionalitats que optimitzen el procés d'elaboració dels portafolis, però en són menys les que estan pensades desde una vessant pedagògica o adaptada a les exigències actuals del nostres context acadèmic. Aquests aspectes i altres els tindrem en compte alhora de presentar algunes de les eines disponibles.

Gemma Aguado és llicenciada en Pedagogía per la Universitat de Barcelona i doctoranda en la línia Ensenyament i Aprenentatge en Entorns Digitals dins del programa d'Educació i Societat. Treballa com a professora associada al Departament de Teoria i Història i forma part del grup Grup de Recerca Ensenyament i Aprenentatge Virtual i del mateix departament on treballa especialment sobre els portfolis com a eine d'ensenyament i aprenentatge. Els seus interessos de recerca actuals sse centren en els processos d'ensenyament i aprenentatge en obert, l'anomenat Open Social Learning.
Cristina Galván és llicenciada en Pedagogia per la Universitat de Barcelona i doctoranda en la línia Ensenyament i Aprenentatge en Entorns Digitals dins del programa d'Educació i Societat. Desde 2006 ha colaborat en els diferents projectes de Carpeta Digital, centrant la seva tasca en el suport i la formació als usuaris així com en la participació en les recerques associades. Actualment està realitzant la seva tesi sobre el desenvolupament de competències transversals (aprenentatge autònom) a través de Carpeta Digital dins de l'Educació Superior. És membre del Grup de Recerca Ensenyament i Aprenentatge Virtual i del departament Teoria i Història de l'Educació (UB).