L'ús d'Internet com una potent eina docent es va generalitzar a finals dels anys 90. En particular, l'aparició del llenguatge de programació Java va permetre la distribució mitjançant la web de petits programes que ajudaven a il·lustrar un determinat fenomen (miniaplicacions o applets). Aquesta situació es manté encara. Però ara, a més, disposem d'eines de programació molt simples que permeten, fins i tot a estudiants de primers cursos, resoldre per si mateixos problemes gens trivials. En aquesta xerrada discutirem com el desenvolupament de simulacions pot ajudar a entendre millor els conceptes. Introduirem exemples fets en Octave, VPython i Meep.

Artur Carnicer és professor d'Òptica a la Facultat de Física de la UB. Coordina el Grup d'Innovació Docent Consolidat en Òptica Física i Fotònica des de 2001, el qual desenvolupa i manté JOptics, una col·lecció d'applets Java per a l'aprenentatge de l'òptica física. Ha estat cap d'estudis de l'ensenyament de Física entre els anys 2003 i 2006.