Aquesta actuació de millora docent té com a finalitat donar un nou enfocament a l’assignatura  “Lexicologia i morfologia angleses” (obligatòria de 2n any del grau d’Estudis anglesos i optativa del grau de Llengües i Literatures Modernes de la Facultat de Filologia i Comunicació, tot incorporant-hi programes de gestió textual i de processament automàtic de text. Durant els darrers 12 anys, l’equip docent encarregat d’aquesta assignatura hem estat treballant amb programes de gestió textual i hem pogut constatar els beneficis que el treball amb dades d’ús real de la llengua pot aportar a l’adquisició i l’aprenentatge de les relacions lexicogramaticals que s’estableixen entre els lexemes i la seva combinatòria.

En aquest sentit, hem detectat, per exemple, que a l’alumnat li costa assimilar les esmentades relacions i creiem que aquesta metodologia de treball podria mostrar-les de forma més clara i contribuïria a un aprenentatge més significatiu de les connexions que s’estableixen entre els diversos nivells d’anàlisi lingüística. A més, una altra mancança evident és que els alumnes tenen poc coneixement d'eines digitals que puguin servir per treballar la llengua i explotar textos des de diverses perspectives; és a dir, a nivell, lexicogramatical, sintàctic, etc. Tenim doncs la convicció que la introducció d’aquestes eines en la programació i les metodologies d’aprenentatge de l’esmentada assignatura contribueixen a millorar l’aprenentatge i a consolidar-lo de forma més efectiva.