Diari: procés de treball
29/09/2020 _ Montse Carreño
Primera sesión (online) dedicada a la presentación de la asignatura. Nos presentamos brevemente, vemos como está estructurado el campus virtual de la asignatura, y repasamos el programa del curso.
Se plantea la idea de la realización de un proyecto de edición en grupo, vemos trabajos de cursos anteriores en versión online y un cronograma de trabajo (provisional).
Actividad para la siguiente sesión: aportar un concepto (idea o palabra) delimitado por 3 referentes (màximo) que pueden ser visuales o textuales, y un breve párrafo de descripción. Formato PDF.
06/10/2020_ Ariadna Costa
Segunda sesión (ya presencial) dedicada a un trazar un mapa mental de conceptos y palabras clave. Adjunto imagen mapa en PDF.
Compartimos carpeta en Drive para agilizar la presentación de los materiales generados en grupo, y facilitar el seguimiento de los participantes.
Actividad para la siguiente sesión: hacer un pdf con una idea esbozada partiendo de los conceptos vistos en clase (esbozo, moodboard, o lo que salga).
13/10/2020_Ariadna Clos
Tercera sesión (presencial) dedicada a acotar el tema y posible formato del proyecto. Hemos repasado las tentativas de cada persona (pdf en el drive). Se ha delimitado a los conceptos mapa/cartografía y futuro.
Actividad para la siguiente sesión: crear un mapa/ cartografía relacionándolo con el concepto del futuro (se puede llevar al tema que más te interese) y traerlo en físico.
links mapas:
20/10/2020_ Montse Carreño
Cuarta sesión dedicada a la definición del proyecto. Presentamos individualmente las propuestas de mapas relacionados con el futuro que hemos elaborado durante la semana, y explicamos brevemente nuestra propuesta.
Las perspectivas son muy diversas, salvo algunas coincidencias en la manera de abordar la noción de mapa proyectado al futuro, prácticamente cada persona se sitúa de manera distinta para representar esta noción.
A modo de resumen, podríamos decir que algunas parten de un contexto real, como las cartografías del barrio del El Congrés (Barcelona) de Gemma, o la Barcelona inundada en el futuro de Clàudia. La ciudad burbuja de Carolina se inspira en el mapa urbano de Palma Nova (Italia) con la estructura de un panóptico alrededor de un ágona en el centro. Ariadna hace una abstracción a partir de imágenes de google earth de Barcelona y Mataró, que tienden a una abstracción con retículas y carreteras superpuestas. Montse duda entre tres mapas, el mapa de Marte en el futuro, un mapa terráqueo del futuro de convivencia entre espécies, vegetales y tecnología, y imágenes desde casa con los errores de google earth.
Otras propuestas se relacionan con el lenguaje del mapa (signos) como el caso de Ona. La síntesis del mapa, en el caso del mapa-cubo de habitaciones de un futuro distópico de Alejandro.
Nerea plantea el mapa como un juego, a partir de pautas de un recorrido se va construyendo un mapa. En una segunda propuesta, las pautas y el recorrido por una página de un libro elegida aleatoriamente, construye un poema de palabras.
En otros casos hay una reinterpretación de la simbología del mapa. Ariadna elabora un mapa de signos, a partir de gestos o estados anímicos en los que el mapa es una abstracción.
Y dos propuestas relacionadas con el cuerpo, Paula lo plantea como un mapa de las redes sociales y sus efectos, y Helena dibuja mapas a partir de puntos conectados que se corresponden con las pecas en el cuerpo de su pareja.
El final de clase lo dedicamos a debatir cómo acotar la idea de cara a avanzar. Planteamos una pregunta: ¿qué relato nos une?
Finalmente hacemos diversas frases a modo de marco, el problema es que sigue siendo muy amplio. (adjunto imagen de las frases: frase_fil_conductor.pdf). Intentamos fijar una que nos deje margen para englobar la diversidad. Se mantiene la idea de pensar el presente como momento de crisis de modelo, y cómo la pandemia ha transformado nuestra realidad, pero decidimos no aludir directamente al covid.
(Repensar els) TERRITORIS. Un(s) futur(s) incert(s).
La ultima idea que aparece es Pangea II (pangea última), momento en que los continentes vuelven a unirse en el futuro, que plantea Ona, como una manera de relacionarnos con algo concreto.
Acotamos el formato de los mapas: 42 x 56 cm. (para optimizar y poder hacer fotolitos en láser es mejor 41 x 58 cm)
Actividad: la proxima semana debemos traer una imagen monocroma (máximo 2 colores, justificado) al formato 42 x 56 cm. Se trata de dar continuidad a lo que hemos ido elaborando, teniendo en cuenta la frase "TERRITORIS. Un(s) futur(s) incert(s)". Las imágenes impresas pueden ser varios folios adheridos.
27_10_2020 Ariadna Clos
La cinquena sessió l'hem dedicat a veure noves proves de mapes que hem realitzat durant la setmana. Hem vist els possibles formats plegats a tenir en compte a l'hora de realitzar els lits. També s'ha proposat l'opció de treballar en parelles en cas de que es vegi possible realitzar una planxa conjunta i que tingui una línia.
El format definitiu és 41 x 58 cm (vertical o apaisat), amb dos plècs quedaria a 20,5 x 29 cm un cop tancat (vertical o apaisat. Hi ha penjada una plantilla de referència al campus virtual: apartat PREIMPRESIÓN - Registro_guia_formatos.pdf.
Hem comentat la possibilitat de fer una publicació-fanzine digital amb format 20,5 x 29 cm, que es pugui imprimir fàcilment i amb baix cost, que formaria part del projecte. Seguirem debatent aquesta idea.
Hem escollit el mapa de la Clàudia per a fer una prova per veure com es realitza tot el procés d'estampa: imprimir a b/n el poliester, fer els empalmes, fer la planxa (revelar) i estampar. Hem realitzar unes tires de proves amb el color blau cian barrejat amb negre ja que el color ens ha agradat a totes. Hem vist les parts de la màquina i com funciona a l'hora estampar (necessari 4 persones per a anar reponent els papers i preparar la planxa).
Per finalitzar, hem comentat les diferents possibilitats dels papers i hem acordat anar mirant i apuntant al fòrum del campus papers que ens agradin i el seu preu aprox.
Activitat: per a la pròxima setmana hem de portar cadascuna (o en parelles si ho creiem necessari) el que creiem que podria ser l'estampa definitiva tenint en compte el que hem posat en comú avui. Hem de pensar en el material (polièster) i paper. Tenir present els plegats i format a l'hora de fer el mapa per a que els empalmes siguin més fàcils!!
3/11/2020 Ona Schuster
Sisena sesió online (desgraciadament) on en una primera part hem presentat les noves propostes i continuacions dels projectes. Encara estem acotant-los, però en general ja tenim un marc personal a treballar.
Degut a la situació sanitària, hem acordat centrar-nos en la edició digital, fent una publicació en format A4 o 20'5 x 29 cm. Ens hem distribuit 4 pàgines (cares) per cap o en parelles si es dona el cas. També hem parlat de copisteries, el volum del tiratge, dels exemplars que farem i de convocatòries per si volem presentar-nos en alguna.
Es realitzarà edició digital en copisteria o impremta online, falta decidir el lloc per imprimir (adreçes al campus virtual: Paperam, Imprenta CG) i demanar pressupostos. Hem de decidir el número d'exemplars i la distribució, (farem exemplars per cada participant, coleccions públiques i convocatòries).
En la setmana presencial volem aprofitar la clase per a estampar un lit que decidim. Encara està per veure, al igual que les hores de taller. Tenim les properes dues sessions per decidir i preparar els materials per almenys 2 planxes de litografia.
En un intent de buscar relacions i unificar els projectes, ens hem agrupat en tres grups de treball segons les seves característiques. Aquests es troben ordenats en les sessions de COLLABORATE en el Campus.
Activitat: anar treballant en els projectes tenint en compte els nous formats, idees i referents que han anat sortint fins ara.
10/11/2020 Nerea Garcia
Setena sessió (online). La primera part de la classe s'ha dedicat a presentar l'evolució de cada treball individual, tant per la proposta del fanzine com les de l'impressió offset.
S'han comentat també les idees d'incorporar text a la publicació impresa (fanzine) ja sigui entre les imatges produïdes o al principi final, de manera a generar apartats. Els textos podrien ser tant individuals o englobant les vàries temàtiques o grups (encara per determinar)
S'ha decidit que s'estamparàn les imatges que més remetin al mapa, ja que no dona temps a fer-los tots. Les imatges escollides són les de: Clàudia, Paula, Gemma i Ona i Ariadna.
Pluja d'idees de possibles títols per a la publicació. Votacions al drive. Es vota per palets al costat de cada títol. No hi ha limit de titotls que es poden votar, no es pot votar més d'un cop el mateix. Carpeta drive compartit > títol+statement_Projecte > document "idees-noms"
TASCA PROPER DIA: General: Seguir avançant les propstes individuals de cara al fanzine. Començar a redactar statements, penjar-los al document de drive a la carpeta titol+statement > document "Statements". Actualitzar el procol.
Claudia, Paula, Ona i Ariadna, Gemma: Preparar les imatges de cara a l'estampació, revisarem les imatges a la propera sessió. Preparar els documents per poder fer els lits.
17/11/2020 Clàudia Net
Vuitena classe online. La primera part de la sessió ha estat dedicada a presentar noves imatges que hagin sorgit aquests dies pel fanzine, així com també a revisar com han quedat els mapes destinats a estampar-se la propera setmana (que tenim classe al taller). Els que estaven més acabats són el de la Paula i el de la Clàudia. La Gemma i la Ona i l'Ariadna encara estan treballant en els seus mapes i per tant s'ha decidit que s'estamparan a la sessió presencial del mes de desembre.
En segon lloc, s'han decidit el títol: MIND THE MAP Cartografías (im)posibles (no va subratllat) combinació de les dues idees més votades. També s'ha esmentat que podriem treballar en un logo per poder posar al fanzine. Aquest títol, es trobarà també als mapes que s'estampin la setmana vinent.
S'ha plantejat la possibilitat de crear petits grups especialitzats per poder treballar sobre aspectes més concrets del projecte. Aquests grups són: títol i text, equip de disseny, equip de revisió del text, equip idees pack. Cadascú es podrà afegir a aquell grup que li motivi o li escaigui millor.
Sobre el tema de paper per les estampacions en litografia (desplegables) hem decidit utilitzar el paper Papel Fedrigoni Freelife VELLUM 120 gr., és econòmic, imprimeix bé en òfset, el color és blanc natural i textura llisa. Aprofitarem un romanent del curs passat i encarreguem la resta a Barna Paper (la Montse s'encarrega perquè el duguin a la facultat).
Per acabar, s'ha escollit la tipografia Noto Sans KR (regular) (en petit, la mida a determinar segons el mapa) per així poder posar el títol als mapes que s'han d'estampar la setmana vinent.
Noto és una familia de fonts opensource per molts idiomes i amb tots els estils (Regular, Negreta, Cursiva, etc), amb i sense Serif. Podeu descarregarla de Google Fonts:
https://fonts.google.com/?query=Noto&preview.text=MIND%20THE%20MAP%20Cartograf%C3%ADas%20(im)posibles&preview.text_type=custom
TASCA PROPER DIA: 1. Acabar d'entrar els statments al drive. 2. Pensar en possibles logos (qui vulgui i li motivi). 3. Portar material per estampar: devantal o bata, guants tipus làtex o vinil, esponges de litografia (qui en tingui).
De cara les properes sessions s'ha plantejat escollir l'idioma de redacció pel fanzine i seguir creant imatges.
24/11/2020 Montse Carreño
Novena sesión, presencial. Nos dedicamos a iniciar la estampación de los cuatro mapas que irán en un formato desplegable de doble pliego (desplegado: 41 x 58 cm, plegado:20,5 x 29 cm). Empezamos con los mapas de Paula y Clàudia, que van a dos tintas.
Relizamos los fotolitos en impresión láser, posteriormente hacemos el insolado de las planchas del color de fondo, utilizando una plantilla de registro común para todas las planchas.
Iniciamos la estampación en impresión ofset con la plancha de fondo del mapa de Paula (color magenta). Preparamos 25 hojas de papel (edición de 20 ejemplares + 5 papeles de excedente) Tenemos problemas de impresión, la prensa semiautomática no registra bien –provoca doble imagen– y el motivo no es evidente. Ajustamos las pinzas del papel y tensamos la mantilla de caucho del cilindro de impresión. Imprimimos finalmente 30 ejemplares, para poder desestimar las pruebas que tienes más vibración en la imagen.
Posteriormente realizamos el color de fondo de la plancha de Clàudia (color azul claro). La imagen es más sencilla, y después de ajustar las pinzas de sujeción del papel y tensar la mantilla de caucho, el problema de doble imagen parece resuelto. Realizamos 25 pruebas.
Los imprevistos durante la sesión nos han ralentizado, de manera que solo hemos podido estampar los colores de fondo. En la siguiente sesión presencial, imprimiremos los siguientes colores de los dos mapas.
La siguiente sesión será online, y continuaremos desarrollando el diseño de la publicación, y textos.
01/12/2020
Classe online. Revisión estadio de los trabajos. Comentamos ordenación por fechas imaginadas
15/12/2020 Alejandro Cardona
Clase presencial. Hemos terminado de estampar el mapa de Paula. Ha vuelto a haber problemas con la máquina. Preparamos fotolitos segunda plancha de Clàudia (falta preparar la plancha).
Pendiente preparar fotolitos y planchas de los mapas de Ona y Ariadna. Las imágenes están finaliazadas.
El próximo día hay que tener las propuestas para la publicación digital más o menos finalizadas para maquetar.
Tarea: Importante actualizar en la carpeta del Drive todos los materiales para la publiación digital. Incorporar los materiales si es posible antes del fin de semana.
22/12/2020- Ariadna Costa
Últimama sesión y presencial. Aunque no estábamos todas, nos hemos separado en dos grupos.
Por un lado, Montse y Ariadna han ido imprimiendo los dos fondos azules de las imágenes correspondientes de Ona y Ariadna. Faltará imprimir la segunda tinta de ambas imágenes, de las cuales ya disponemos de las planchas preparadas. El mapa desplegable de Paula, con problemas de doble imagen y fuera de registro, lo hemos estampado de nuevo y finalizado las dos tintas (fondo magenta y silueta azul).
El resto nos hemos centrado en determinar el orden de la revista, intentando buscar un hilo conductor o un elemento que las una ya que todas partimos de estéticas muy diferentes.
Por un lado, hemos propuesto generar diferentes bloques temáticos donde agrupar los diferentes mapas, como por ejemplo: la ciudad, el cuerpo, la privacidad y vigilancia y el mapa virtual. En lugar de hacer un statement individual se haría uno de grupal que introduciria las siguientes obras y cada uno se introduciria al inicio de cada bloque.
Por otro lado, se ha propuesto crear una línea temporal que sirva como índice del proyecto. De esta manera, cada propuesta estaría dispuesta en un marco temporal, que iría del 2019 al 2050, incluyendo un desvío en el año 2045 con la llegada al no cuerpo de Helena y el proyecto de no sujeto (no man's land) de Montse y Ariadna (aún se ha de determinar el orden). En la revista, este desvío o ruta alternativa podríamos resolverla dejando esta parte fuera de la grapación general, para que el lector pudiera elegir qué final prefiere y dónde lo ubica. Sinó simplemente podría ponerse al final con una breve explicación de la posible desviación. (Faltaría por determinar). Al final hemos decidido seguir esta metodologia - a través de la línia temporal (adjuntamos imagen/esbozo). Hemos hecho una prueba de maquetación con el material que teníamos a mano en cada una de las carpetas (colgado en drive).
Pendiente:
- Imprimir la segunda tinta de los mapas de Ariadna, Ona.
-Perfilar el orden final de los mapas dentro del marco temporal.
-Diseñar esta línia temporal con los nombres de las propuestas y sus statements. (Estética de línia de metro, mapas situacionistas...?)
-Buscar un motivo que unifique todas las páginas como puede ser insertando el año en algunas pàginas o la misma línea.
Deadline
Para el dia 6 de enero deberíamos tener colgadas nuestras imágenes definitivas en jpg o tiff y con la mejor resolución que podamos (300dpi)
Después de las fiestas nos quedaran 2 clases presenciales para acabar de perfilar antes de la impresión de la publicación. El dia 12 de enero Montse vendrá con una impresión de prueba que nos dará una visión global del conjunto.
12/01/21 -Helena Laguna
Primera sesión (presencial) en el nuevo año.
Montse trae a clase una copia impresa que sirve de maqueta del proyecto de fanzine, acompañada de una maquetación creada por ella; basada en una carpeta que contiene el fanzine y los mapas (ver pdf propostamaqueta). Revisamos y corregimos algunos aspectos de la propuesta (orden de las páginas, color de la carpeta...) y Montse comenta algunos aspectos a considerar de cada proyecto.
El miércoles Montse irá a la copisteria Paperam para que le planteen el presupuesto del proyecto (decidimos que se harán 16 copias: una para cada uno (13), una para el taller, otra para la biblioteca de la universidad -tener esta pieza en la biblioteca podrá constar en nuestros porfolios/cv como obra en institución pública-, y una última cópia para poder tener en caso de encontrar alguna convocatoria interesante. Se encargará también de comprar cartulinas ese mismo miércoles para hacer las carpetas la semana siguiente en Piera (deberíamos estar atentos al teléfono para ayudar a decidir el color).
Además de las decisiones técnicas y revisión de la prueba, se ha impreso la segunda tinta de Ona, y Ariadna preparó la tinta para estampar el jueves junto a Montse.
La carpeta se ha propuesto estampar mediante Serigrafia.
PENDIENTE PARA HACER
Para el jueves 14/01 (máximo tarde/noche) debemos haber subido al drive actualizado:
- Revisar y modificar si es necesario nuestros statements corregidos por Montse (Nos ha reducido y adecuado el texto -encontramos esta corrección subrallada en amarillo bajo nuestro statement inicial-). Drive > carpeta TÍTOL+STATEMENT_PROJECTE > documento Statements
- Revisar nuestras páginas y las correcciones que nos haya señalado Montse: tener en cuenta los márgenes del archivo (3mm) para que quede a sangre, comprovar si hemos subido el archivo definitivo, y, si es así, comprobar que está subido a una calidad óptima y, si se trata de un archivo indesign, que esté debidamente empaquetado, etc
19/01/21 -Paula Navascues
Segunda sesión presencial del año, penúltima del curso
Hemos revisado la maqueta que ha traido Montse ( ya la definitiva, excepto por un pequeño cambio). Más tarde también hemos revisado los puntos de evaluación del curso, para que todos los tuvieramos claros. (20% participación, 40% aportación al proyecto y 20% statement ) Una vez hecho esto, Montse ha explicado también cómo el primer año se hizo una memoria pero , al ser un proyecto colectivo, prefería proponernos algo diferente, y la propuesta del 20% de la nota final será una auto-evaluación (co-evaluación).
Por otro lado, nos hemos dividido en varios grupos , uno a trabajado en las mesas, doblando las cartulinas para crear carpetas, haciendo agujeros en dichas carpetas para incluir las gomas y por último incluyendo las gomas. También ha habido un grupo de trabajo midiendo las estampaciones finales de los mapas, y cortándolos en 57,5x40,5 .Por último, otro grupo ha doblado estos mapas de la misma manera para colocarlos dentro de las carpetas, donde acompañaran al fanzine.
Tras la clase, Montse y varios alumnos han ido a Paperam a hacer la impresión final de los fanzines.
PENDIENTE PARA HACER
Para el sábado 22/01 debemos haber rellenado el formulario de auto-evaluación que Montse ha a colgado en el campus virtual. El documento se llama "Plegar el mapa. Reflexión final y autoevaluación", en el apartado final del campus: Avaluació.
Para el martes 26/01 debemos decidir que traer para la merendola, ya sea comida (o bebida jiji ) y acordarnos de traer el dinero necesario para las estampaciones y el fanzine.
Si no me equivoco, serán 6 € para las estampaciones y 13 € para los fanzines por persona. (Excepto Nerea, que descuenta -4€ de las gomas)
FELIZ FIN DE CURSOOOOOOOO :)
26/01/2021 _ Montse Carreño
Darrera sessió del curs (presencial). Dediquem la primera part a finalitzar l'edició de la publicació, incorporant la part impresa digitalment. Comentem cóm ha anat aquesta part de la producció que hem realitzat a la copisteria Paperam, i posteriorment organitem els 18 exemplars que es composen d'una carpeta que inclou la publicació digital i els 4 mapes desplegables realitzats en litografia.
Realitzem la numeració del tiratge i anotem la distribució a PROCOL.
Abans de repartir-nos el tiratge, fem una reflexió final. La Montse comenta la importància de la darrera tasca, titulada "Plegar el mapa. Reflexión final y autoevaluación". Les valoracions i aportacions personals del grup entorn a la metodologia i el procés de treball que hem dut a terme, son molt valuoses alhora de plantejar l'experiència en el futur. Comentem també les diferències entre el grup alhora d'autovalorar-se numèricament, en relació al nivell d'exigència o percepció del treball.
Ens repartim els exemplars, i portem el número 2/18 a la biblioteca per la col·lecció de llibres d'artista.
Finalitzem l'experiència amb un esmotzar al pati del taller.
