El dilluns 22 de maig tindrà lloc la conferència «Aprenentatge en un món virtual: explorant els mecanismes cognitius i neuronals de les influències contextuals en la memòria», a càrrec del Dr. Jesse Rissman, del Departament de Psicologia de la Universitat de Califòrnia (EUA). 

La conferència serà a les 12 h al seminari de la secció de Processos Cognitius (vagó 3, 5a planta, edifici Ponent). Aquest seminari està adreçat a tots el PDI de la Facultat de Psicologia i als centres de recerca de Barcelona, i per assistir-hi no cal inscripció prèvia.  

Abstract 

A mesura que aprenem, els indicis del nostre entorn ambiental actual es relacionen amb la informació que estem estudiant. El grau en què aquests indicis contextuals estan presents —o fins i tot reimaginats— durant la recuperació pot ser un poderós determinant de la capacitat per recordar la informació estudiada.  

En aquesta xerrada, descriuré una sèrie d'experiments que aprofiten el potencial dels entorns de realitat virtual (RV) per oferir contextos memorables durant l'aprenentatge. El primer experiment mostra com els diferents contextos de realitat virtual poden facilitar l'aprenentatge de vocabulari estranger promovent la retenció a llarg termini i minimitzant les interferències. Un estudi de ressonància magnètica funcional de seguiment va mesurar les signatures neuronals del restabliment del context durant la recuperació i demostra que la reactivació cortical de representacions específiques del context pot reforçar la memòria.  

Un estudi final va utilitzar una implementació basada en VR de la tècnica mnemotècnica Method-of-Loci per revelar el grau en què els detalls contextuals visuoespacials poden proporcionar una bastida valuosa per a la memorització d'informació no espacial.  

En conjunt, aquests estudis mostren com els principis clàssics de l'aprenentatge es poden fusionar amb la tecnologia de realitat virtual moderna per proporcionar coneixements nous sobre els mecanismes de memòria i millorar els resultats de l'aprenentatge.