Los próximos 27 y 28 de abril tendrá lugar el taller “Revisiones sistemáticas y metaanálisis” impartido por el Dr. Salvador Chacon y la Dra. Susana Sanduvete (Universidad de Sevilla)

Hora: 16-20h

Idioma de impartición: Castellano

Lugar: Biblioteca Sección de Psicologia Quantitativa (Ed. Ponent, 3r vagón, 4ª planta)

Inscripción:  http://www.ub.edu/gidp-matice/faces/formatice?curs=55557

Abstract: En los últimos años se ha expandido enormemente el interés y la producción científica por profundizar en la síntesis de la literatura científica sobre un aspecto específico, en sus diversas modalidades.

Una parte importante del seminario se dedicará a la revisión sistemática, que es considerada como la mejor fuente para la investigación de evidencias, se utiliza para la toma de decisiones, y es sumamente útil frente al gran incremento de la literatura científica. Se explicará también cómo evaluar la calidad científica de los documentos primarios, que es una línea innovadora en las actuales revisiones sistemáticas. Se mostrarán y comentarán ejemplos de revisiones sistemáticas ya realizadas.

Se desarrollarán las bases del metaanálisis, como síntesis cuantitativa de la evidencia acumulada sobre una pregunta de investigación previamente definida.

Más información: http://innoevalua.us.es

Bio: El Dr Chacón es catedrático en la Universidad de Sevilla e Investigador principal del Grupo de investigación 'Innovaciones Metodológicas en la Evaluación de Programas'-HUM649-; grupo con mención de excelencia.

La Dra. Sanduvete es profesora titular en la Universidad de Sevilla y miembro del Grupo de investigación 'Innovaciones Metodológicas en la Evaluación de Programas'

El Grupo de investigación 'Innovaciones Metodológicas en la Evaluación de Programas' presenta una línea innovadora en investigación básica-tecnológica para el desarrollo de innovaciones metodológicas, tanto a nivel básico (validez, medición, diseño, análisis, metaanálisis) como a nivel de transferencia a la evaluación de programas en diferentes áreas de intervención (principalmente en programas de intervención social, de formación, calidad universitaria, actividad física y deporte, y áreas de salud), que pretende potenciar la calidad eficiente de la intervención a partir de la estimación no sesgada de los efectos del programa. La filosofía base del grupo es que la metodología está al servicio de la sociedad y no al contrario. No nos planteamos una metodología superior a otras, depende del contexto de intervención y la necesidad que pretendamos paliar o disminuir.