La classe inversa (en anglès, flipped classroom o flip teaching) és un sistema o forma d'aprenentatge en el marc d'un procés docent semipresencial (blended learning), segons el qual els estudiants aprenen nous continguts amb la visualització de vídeos de contingut educatiu, normalment a casa, per després realitzar els deures, activitats, problemes o exercicis que s'hi puguin vincular a l'aula i amb el suport personalitzat del professor. En anglès també es coneix com a backwards classroom, reverse teaching o Thayer Method.A títol d'exemple, un cas cèlebre i exitós de repositori de materials (vídeos educatius) que es podrien fer servir com a referència en el desenvolupament d'aquest sistema és la Khan Academy. Amb tot, aquesta biblioteca de vídeos educatius només és un conjunt de materials d'aprenentatge en línia i de franc, basat en vídeos; és a dir, només suposa parlar de materials que resulten paradigmàtics en el sistema, si bé aquest requereix una definició i un desenvolupament que van molt més enllà del que són estrictament els materials. (+) (Viquipèdia)

La classe inversa a l’ensenyament universitari - José Luis Medina Moya

L'aula inversa (The Flipped Classroom) és un enfocament d'ensenyament universitari la repercussió del qual en la innovació en l'educació superior i el seu potencial per a la millora de l'ensenyament són molt prometedors. Aquest enfocament inverteix la tradicional seqüència d'activitats en l'educació superior: ensenyament-estudi-avaluació, per la seqüència estudi-(auto, peer, hetero)-avaluació-ensenyament. (+)

Document:

Infografia:

Experiències a les assignatures amb Classe Inversa

Xavier Gimenez Font
Departament de Ciència de Materials i Química Física (+)

Enric Espel Masferrer
Departament de Biologia Cel·lular, Fisiologia i Immunlogia (+)

Document:

Document:

Vídeo: Conversa a tres

Els professors conversen sobre les seves experiències i l'aplicació de la classe inversa a l'aula universitària.

Portal de Bones Pràctiques per a professorat universitari: 

L'Aula Inversa (vídeo)

Millorem el rendiment de l’aprenentatge: dubtem, preguntem i treballem per saber (vídeo)

Eines

Eines per a la classe inversa. Ministeri d'Educació.

Bibliografia

Medina, JL (2016) (Coord.) La docencia universitaria mediante el aula invertida. Barcelona: ICE/Octaedro
 
Novak, G, Patterson, E.T., Gavrin, A.D., and Christian, W. (1999). Just-In-Time Teaching: Blending Active Learning with Web Technology,Upper Saddle River,