InfoMàster: Gestió de Continguts Digitals

• Plans docents 2024 - 2025
• Plans docents 2023 - 2024
• Plans docents 2022 - 2023
• Plans docents 2021 - 2022

L’ensenyament és presencial, de dilluns a dijous, en horari de tarda, de 17:00 a 21:00 h. Els alumnes poden cursar el màster a temps parcial (20–48 crèdits) o a temps complet (49 crèdits o més). Hi ha un únic grup amb un màxim de 30 alumnes.

Per potenciar el caràcter professionalitzador dels estudis, la metodologia docent adopta un enfocament pràctic que vincula els coneixements teòrics amb casos d’aplicació directa. En aquest context, hi destaquen l’aprenentatge basat en projectes (ABP) i el mètode del cas, que ofereixen a professors i alumnes l’oportunitat de treballar amb casos reals d’organitzacions i empreses amb necessitats específiques de creació i gestió de continguts digitals. Aquestes metodologies permeten als estudiants aplicar els coneixements adquirits a les diverses assignatures i enfrontar-se a les especificitats, limitacions i complexitats pròpies d’institucions reals.

La docència s’imparteix en aules convencionals i en aules d’informàtica equipades amb ordinadors personals i amb el programari necessari per a l’aprenentatge. A més, professors i alumnes disposen d’un Campus Virtual que dona accés a material docent, bibliografia i tota mena de recursos educatius, i facilita un contacte interactiu més enllà de les classes presencials.

Les concrecions pertinents de cada assignatura es troben als plans docents.

D’acord amb la Normativa reguladora de l'avaluació i qualificació dels aprenentatges i amb les especificacions i aclariments que ha acordat la Comissió Acadèmica de la nostra Facultat, delegada de la Junta, l’alumnat es matricula per defecte en la modalitat d’avaluació continuada, que consisteix habitualment en un conjunt d’activitats avaluables realitzades al llarg del període lectiu.

La normativa marc de la UB, ja esmentada, també permet que els alumnes que vulguin acollir-se a una avaluació única (no continuada) en alguna assignatura, puguin presentar a la Secretaria de la Facultat una sol·licitud formal. La petició s’ha de presentar durant els primers 20 dies de classe de cada semestre (o dins dels 20 dies naturals des de l’ampliació de la matrícula, si aquesta és posterior a l’inici del semestre)

Una vegada finalitzi el termini, la Secretaria traslladarà a cada professor la llista d'alumnes de cada grup que s'hagin acollit a aquest sistema.

Abans de prendre cap decisió en relació a aquest tema és necessari consultar detingudament el pla docent de cada assignatura i escoltar les concrecions que cada professor farà els primers dies de classe.

• Calendari d'exàmens (assignatures obligatòries i optatives)

• Calendari d'examens (assignatures d'anivellament)

Primer semestre

• Docència

Del 23 de setembre de 2024 al 24 de gener 2025 (Acollida alumnes de nou accés: primer dia de docència)

• Avaluació única i tancament de l’avaluació continuada:

Del 27 de gener al 31 de gener de 2025

• Reavaluació:

Del 17 al 28 de febrer de 2025

• Reavaluació Pràctiques i TFM:

Del 18 de juny al 11 de juliol de 2025

Segon semestre

• Docència:

Del 4 de febrer al 20 de maig de 2025

• Avaluació única i tancament de l’avaluació continuada:

Del 10 al 20 de juny de 2025, excepte pràctiques curriculars i TFM, que tanquen l'avaluació el 4 de juliol

• Reavaluació:

Del 26 de juny al 4 juliol de 2025, excepte Pràctiques i TFM

• Reavaluació Pràctiques i TFM:

De l'1 al 12 de setembre de 2025

Vacances i festius

• Nadal

Del 23 de desembre de 2024 al 7 de gener de 2025

• Setmana Santa

Del 14 d'abril al 21 d'abril de 2025

• Festius

24 de setembre 
12 d’octubre de 2024 
1 de novembre de 2024 
6 de desembre de 2024 
8 de desembre de 2024 
1 de maig de 2025 
9 de juny de 2025 
24 de juny de 2025 

• Festes institucionals i dies no lectius

5 de desembre de 2024
23 d'abril de 2025
2 de maig de 2025
 

Calendari de tràmits administratius

Consulteu el calendari de tràmits administratius a : Calendari de tràmits acadèmics - Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals - Universitat de Barcelona - Universitat de Barcelona (ub.edu)

El Màster de Gestió de Continguts Digitals 2024-25 es programa de dilluns a dijous, en torn de tarda, de 16:30 a 20:30 h.

• Llista d'assignatures i horaris segons itinerari curricular:

Dades bàsiques

Crèdits: 10

Equip de tutors: A determinar segons el tema triat.

Normativa de TFM de la Facultat.

Els treballs finals de màster que han obtingut una qualificació mínima de 9 es poden consultar en el Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona.

Procediments i calendaris

Seguint el calendari establert, els alumnes han de lliurar una proposta amb una breu descripció del treball i les metodologies que es volen emprar. Les propostes de treball poden basar-se en experiències pròpies, projectes dels departaments implicats en la docència del màster o convenis de cooperació educativa amb empreses i administracions externes.

El coordinador del TFM valora les propostes presentades i les accepta o rebutja segons els criteris d’idoneïtat en l’àmbit d’especialització del màster o les condicions establertes per al TFM. Un cop acceptada la proposta, s’assigna un tutor segons criteris d’idoneïtat i disponibilitat, i es comunica la decisió a l’estudiant.

Finalitzat el procés d’admissió de les propostes i d’assignació de tutors, el coordinador del TFM comunica a la Comissió coordinadora del màster totes les propostes admeses i les assignacions de tutors. L’estudiant pot sol·licitar un canvi de tutor presentant a la Secretaria d’Estudiants i Docència una sol·licitud raonada.

Composició dels tribunals de defensa

Una vegada acceptada la defensa pública del TFM per part del professor tutor i lliurada la versió definitiva del treball.

El coordinador del TFM fixa el lloc, la data i l'hora de cada presentació i nomena el Tribunal qualificador. El tribunal estarà format per tres membres, un dels quals serà el tutor. Aquesta informació es fa pública i es comunica oficialment als membres de la Comissió coordinadora del Màster, els estudiants i els tutors.

L'acte de lectura i de defensa del TFM és públic, i hi són presents els tres membres del Tribunal qualificador, que tenen veu i vot en la qualificació del treball. L'acte consisteix en una presentació oral del projecte per part de l'alumne d'un màxim de vint minuts; un torn d'intervencions dels membres del Tribunal qualificador i un altre torn de resposta de l'estudiant.

Després de la defensa pública, el Tribunal qualificador procedeix a qualificar el treball amb una nota del zero al deu, i l'equivalent corresponent de suspens, aprovat, notable o excel·lent. La qualificació s'adopta per majoria. En cas d'empat, el president del Tribunal disposa d' un vot qualitatiu. L'atorgament de la matrícula d'honor serà feta pel coordinador del màster un cop s' hagin qualificat tots els alumnes presentats a cada convocatòria.

Informació sobre instruments d'avaluació

El Tribunal qualifica el treball a partir de les orientacions següents:

• La memòria ha de contenir els apartats exigits, amb les excepcions previstes.
• S' exigirà un bon nivell de correcció lingüística de la memòria presentada i en l'acte de defensa. En cas de memòries presentades en anglès per a alumnes que no tinguin aquesta llengua com a pròpia, el Tribunal tindrà en compte l'esforç realitzat i podrà reduir lleugerament el nivell exigit de correcció lingüística de l'anglès.

Difusió: informació sobre dipòsit digital i accés

Una vegada un treball final de màster és avaluat positivament, el màster pot difondre el resum executiu en el web o en altres mitjans, entre les accions d'informació i de publicitat dels estudis. Aquest resum executiu pot difondre's de manera íntegra, abreujada o adaptada.

Els TFM que hagin obtingut una qualificació mínima de 9 podran difondre's de manera pública en el Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona, si l'alumne ho autoritza.

Drets

La memòria ha de complir de manera estricta amb la legislació vigent de propietat intel·lectual. El plagi es considera motiu de suspens.

S'han de respectar estrictament les informacions de caràcter confidencial al fet que s'hagi tingut accés amb motiu de l'elaboració del treball. En el moment d'iniciar el projecte, és necessari que els alumnes signin un compromís de confidencialitat, segons el model que se'ls faciliti.

En el cas de treballs elaborats a partir d'una situació real en una empresa o organització concretes, la possible explotació acadèmica, comercial o de patents dels resultats es farà de comú acord entre les parts implicades.

La propietat intel·lectual de la memòria és dels alumnes, sense perjudici de l'indicat en el punt anterior.

La Universitat de Barcelona es proposa que els seus estudiants, a més de rebre una formació universitària de qualitat, puguin disposar d'un suport personalitzat a través de la tutoria universitària. Amb aquest objectiu, la Facultat ofereix un programa de tutoria universitària que es concreta en un Pla d’Acció Tutorial (PAT). El responsable general és el coordinador del màster que s'encarrega de planificar i d’executar el PAT. Les finalitats són informar i orientar els estudiants de manera personalitzada per incrementar la seva autonomia i facilitar la presa de decisions.

Les accions de la tutoria se centren en:

• Ajudar-los a configurar el millor itinerari curricular.
• Orientar-los a l'hora de planificar la realització de les seves Pràctiques externes.
• Orientar-los a planificar la realització del seu Treball Final de Màster.
• Col·laborar en els inicis del seu desenvolupament professional.
• Orientar l’accés al món del treball.
• Estimular la formació continuada.

El nou marc universitari que apareix amb motiu del procés de convergència europea suposa un major protagonisme dels estudiants en la configuració de la seva formació universitària. Ara la tutoria universitària s’ocupa també d'orientar els estudiants perquè els nous reptes derivats de l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES) esdevinguin una nova font d'oportunitats.

El coordinador elabora un informe que recull el resultat del PAT al llarg del seu període d’aplicació. Aquest informe es presenta a la Comissió de Coordinació del màster que l’analitza i proposa, si escau, accions de millora.