Informació per a l’estudiant – Grau en Infermeria

La incorporació de la tutoria com a funció docent és un procés bàsic en el marc de l’espai europeu d’educació superior. Es tracta d’una eina dirigida a l’increment de la qualitat docent que ofereix un suport en el desenvolupament integral de l’estudiant. L’acció tutorial consisteix en l’acompanyament de l’estudiant per a guiar‐lo i aconsellar‐lo en el seu procés d’aprenentatge, tot ajudant‐lo en la presa de decisions, en la millora del seu rendiment acadèmic i en la millora de les seves expectatives professionals.

En el marc d’intervenció formativa, les principals funcions son:

• Intentar resoldre els problemes d’adaptació a la Universitat.
• Fer un seguiment del rendiment acadèmic dels estudiants tutoritzats que ho demanin assessorant l’alumnat en la configuració de l’itinerari curricular més adequat a la seva situació personal.
• Facilitar informació per assolir un millor rendiment acadèmic.

En el marc d’accions d’orientació, les principals funcions son:

• Orientar l’estudiant sobre el seu futur professional, en funció de les seves capacitats, habilitats  i preferències.

Infermeria-Campus Bellvitge

Coordinació: Amparo del Pino Gutierrez. Cap d’estudis capest-infermeria@ub.edu

Coordinadors:

José Antonio Sarria Guerrero, Departament d’Infermeria Fonamental i Medicoquirúrgica, j.a.sarriaguerrero@ub.edu

Laura de la Cueva, Departament d’Infermeria Fonamental i Medicoquirúrgica, lauradelacueva@ub.edu

• 1r curs

Miguel Ángel Hidalgo Blanco, Departament d’Infermeria Fonamental i Medicoquirúrgica, miguelhidalgo@ub.edu 

Tomàs Santalucia Albi, Departament d’Infermeria Fonamental i Medicoquirúrgica, tomas.santalucia@ub.edu

• 2n curs

Marta Raurell Torreda, Departament d’Infermeria Fonamental i Medicoquirúrgica, mraurell@ub.edu.

Ana Belén Fernández Cervilla, Departament d’Infermeria Fonamental i Medicoquirúrgica, abfernandez@ub.edu 

• 3r curs

Carmen Moreno Arroyo, Departament d’Infermeria Fonamental i Medicoquirúrgica, carmenmoreno@ub.edu

Raül Sancho Agredano, Departament d’Infermeria de Salut Pública, Salut Mental i Maternoinfantil, rsancho@ub.edu

• 4rt curs

Antonio Rafael Moreno Poyato, Departament d’Infermeria de Salut Pública, Salut Mental i Maternoinfantil, amorenopoyato@ub.edu

María Ángeles Saz Roy, Departament d’Infermeria de Salut Pública, Salut Mental i Maternoinfantil, masazroy@ub.edu

Infermeria-Campus Clínic

Coordinació: Maria Helena Viñas Llebot. Coordinadora del Campus Clínic coordinacio.infermeria.clinic@ub.edu

Coordinació: Amparo del Pino Gutierrez. Cap d’estudis capest-infermeria@ub.edu

Tutora: Sara Sanchez Balcells, sara.sanchez@ub.edu

Les tutories individuals les realitzen els tutors de cada curs i la cap d’estudis segons la consulta afecti de forma especifica a una matèria, a l’organització del curs o sigui de tipus més general en la formació.

1. Accions prèvies a l’ingrés de l’estudiant:

• Saló de l’ensenyament, activitat organitzada pel Servei d’Atenció a l’Estudiant (SAE) de la UB i l’Ensenyament hi participa amb estudiants voluntaris.
• Jornada de Portes Obertes, que inclou:
  • Una sessió informativa general, a l’aula.
  • Una visita guiada, amb l’ajuda d’estudiants de dels darrers cursos, a la facultat (biblioteca, laboratoris d’habilitats clíniques i d’activitats aula simulació etc.).

2. Accions en la fase inicial del estudis universitaris:

• Sessió d’acollida a l’aula coincidint amb el primer dia de classe.
• Tutories individuals que ofereixen atenció personalitzada a l’estudiant.

3. Accions durant el desenvolupament del estudis universitaris:

• Atenció personalitzada a l’estudiant.
• Tutories dels professors coordinadors de curs i Cap d’Estudis amb els representants dels estudiants per tractar aspectes del funcionament del curs.
• Sessions informatives sobre els programes de mobilitat de la UB (Erasmus, SICUE).
• Sessions informatives de pas de curs sobre l’itinerari curricular amb informació d’assignatures optatives, de practiques clíniques (2n, 3r i 4rt curs) i desenvolupament del Treball de Fi de Grau (4rt curs).

4. Accions en la fase final dels estudis:

• Atenció personalitzada a l’estudiant.
• Sessions informatives, organitzades pel centre, sobre els estudis de postgrau i de formació continuada.
• Sessions informatives sobre les sortides professionals, organitzades pel SAE.

5. Accions adreçades a donar suport a l’alumnat amb perfils específics: les realitza la cap d’estudis i van essencialment dirigides als alumnes amb:

• Necessitats especials d’acord amb el protocol de la UB d’atenció a l’alumnat amb discapacitats.
• Reconeixement i orientació d’esportistes d’elit i d’alt rendiment.
• Accés concedit per trasllat d’expedient.
• Accés per les vies de majors de 25, 40 i 45 anys.
• Accés amb estudis universitaris previs.

El pla detallat acordat pel consell d’estudis tan del Campus Bellvitge com del Campus Clínic es pot consultar a través del campus virtual, on es disposa d’espais informatius i de comunicació entre els tutors i l’estudiant i de fòrums de comunicació entre els estudiants.

Campus virtual Infermeria-Campus Bellvitge:

https://campusvirtual.ub.edu/course/view.php?id=18266

Campus virtual Infermeria-Campus Clínic:

https://campusvirtual.ub.edu/course/view.php?id=18265