La Universitat de Barcelona ha publicat una guia per incorporar la perspectiva de gènere en els plans docents i les assignatures de grau, màster i doctorat. Aquesta iniciativa s’emmarca en les accions del III Pla d’igualtat, que en l’eix 4 es compromet a incloure i desplegar la perspectiva de gènere en la docència. L’objectiu és avançar cap a una Universitat més inclusiva començant pels plans docents, tal com preveu la legislació vigent.
La Guia per a la incorporació de la perspectiva de gènere en els plans docents i les assignatures de la UB ha estat elaborada per la Comissió d’Igualtat, la Unitat d’Igualtat i els vicerectorats de Política Docent, de Política Acadèmica i Qualitat, i d’Igualtat i Gènere, i inclou tot un seguit de recomanacions per facilitar la implementació de la dimensió de gènere en la docència.
Algunes de les recomanacions són diversificar les metodologies docents tot potenciant la creació d’entorns d’aprenentatge inclusius; fer servir un llenguatge inclusiu i no sexista, i prioritzar les formes d’avaluació en què no hi hagi possibilitat de discriminació per motiu de gènere. També es proposa que s’incorporin aspectes de gènere relacionats amb els continguts de l’assignatura, utilitzant exemples que no resultin discriminatoris, i que en les referències bibliogràfiques s’aposti per l’equilibri de gènere, incloent-hi referències d’autores d’ahir i d’avui.
La guia es completa amb enllaços a publicacions d’altres institucions, com la Xarxa Vives d’Universitats (XVU) i l’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU), on es poden trobar idees i exemples per aplicar, així com per aprofundir en la perspectiva de gènere en diferents disciplines i camps del coneixement.
Altres eines per implementar la dimensió de gènere en la docència
La publicació de la guia de la UB s’anirà acompanyant, al llarg del curs, d’accions de formació i altres materials que poden servir d’ajuda en aquesta tasca d’incorporar la dimensió de gènere en els plans docents.
En aquest sentit, ja podeu consultar en línia dues píndoles formatives per introduir la perspectiva de gènere en la docència dels estudis de Ciències Naturals, Ciències Biomèdiques i Enginyeries. Les sessions són a càrrec de Sònia Estradé, professora d’Enginyeria Electrònica i Biomedicina i presidenta de la Comissió d’Igualtat de Física, i Beatriz Cantero, doctora en Didàctica de les Ciències Experimentals i professora de la Facultat d’Educació.
