Informació per a l’estudiant – Màster en Estudis Llatinoamericans

De forma general, l’avaluació de l’assoliment dels aprenentatges amb relació a les competències pròpies d’una assignatura pot ser continuada o única, vegeu: Normativa reguladora dels plans docents de les assignatures i de l’avaluació i la qualificació dels aprenentatges (aprovada per Consell de Govern en data 8 de maig de 2012).

L’avaluació continuada incorpora les diverses evidències indicades en el pla docent de l’assignatura, que es recullen de manera progressiva i integrada al llarg del procés d’ensenyament-aprenentatge. És el sistema d’avaluació preferible i el majoritari.

A més del detall de l’avaluació continuada, el pla docent també inclou les característiques de l’avaluació única, reconeguda com un dret de l’estudiant que, en exercir-lo, renuncia a l’avaluació continuada.

Finalitzat el període d’avaluació continuada i avaluació única, i després de la publicació de les qualificacions finals, s’obre un període de revaluació.

Cada professor/a estableix les diverses modalitats d’avaluació possibles. L’avaluació es basa en el sistema europeu, amb avaluació continua, amb la presentació de diversos treballs i proves al llarg del curs (exàmens, treballs individuals i en grup, exercicis, etc.). L’assistència a les classes és generalment obligatòria. Si bé cada professor podrà indicar fórmules específiques, cal assistir com a mínim a un 75 % de les classes (incloent tutories i activitats pràctiques) de cada assignatura.

Per a més informació recomanem consultar els plans docents pertinents a cada assignatura.