Información para el estudiante – Máster en Estudios Latinoamericanos

De forma general, la evaluación del aprendizaje en relación con las competencias propias de una asignatura puede ser continúa o única. Véase: Normativa reguladora de los planes docentes de las asignaturas y de la evaluación y la cualificación de los aprendizajes (aprobada por el Consell de Govern con fecha 8 de mayo de 2012)

La evaluación continua incorpora las diversas evidencias indicadas en el plan docente de la asignatura, que se recogen de forma progresiva e integrada a lo largo del proceso de enseñanza-aprendizaje. Es el sistema de evaluación preferible y el mayoritario.

Además, el plan docente también incluye las características de la evaluación única, reconocida como un derecho del estudiante que, al ejercerla, renuncia a la evaluación continua.

Les concreciones pertinentes de los sistemas de evaluación de cada asignatura del plan de estudios del máster se encuentran en los respectivos planes docentes.