Informació per a l’estudiant – Màster en Filosofia Analítica (biennal)

D’acord amb el document directriu referit anteriorment, l’objectiu general del PAT és assegurar que els estudiants rebin el consell i la orientació necessaris durant els seus estudis de màster. Ha estat dissenyat per assistir als estudiants a la hora de prendre decisions enraonades sobre els seus estudis i orientació, potenciar el seu rendiment acadèmic, i contribuir al seu desenvolupament tant acadèmic com personal.

Són funcions del tutor del PAT durant la fase inicial :

• Contribuir a la difusió entre els estudiants de la informació  i dels recursos per accedir a les fonts d’informació́.
• Fer el seguiment acadèmic i la intervenció formativa que calgui, col·laborant en l’optimització dels models d’aprenentatge de l’estudiant, i específicament en la millora dels processos d’aprenentatge dels estudiants sense formació prèvia en filosofia.
• Orientar acadèmicament els estudiants i ajudar-los a planificar les assignatures en base a la especialització escollida.
• Recollir la informació subministrada pels estudiants durant les tutories.
• Participar en activitats d’intercanvi i formació relacionades amb l’acció tutorial.

Són funcions del coordinador del màster, que alhora exercirà com a coordinador del PAT:

• Vetllar pel correcte funcionament i implementació del PAT.
• Responsabilitzar-se del procés d’avaluació i actualització del PAT.
• Coordinar, dinamitzar i fer el seguiment dels tutors de l’ensenyament.
• Assessorar i proporcionar recursos i estratègies rellevants.
• Participar d’activitats de formació i d’intercanvi amb altres coordinadors de PAT.

D’acord amb les funcions dels tutors i del coordinador assenyalades en el punt anterior, el PAT preveu que es desenvolupin les següents activitats:

• Orientació detinguda als estudiants en el contingut, itineraris curriculars i objectius generals del màster: especialitzacions, assignatures (obligatòries i optatives), treball final de màster.
• Assessorament dels estudiants en la configuració del seu itinerari curricular, posant atenció en factors específics tals com estudis previs (filosofia o altres disciplines, etc.), interessos acadèmics generals, requeriments especials, etc.
• Distribució entre els estudiants de la informació i dels recursos per accedir a les fonts d’informació que existeixen a la Facultat de Filosofia, donant el suport necessari a les accions que en aquesta direcció emprèn el CRAI Biblioteca de Filosofia, Geografia i Història.
• Provisió d’informació sobre oportunitats de mobilitat internacional.
• Enregistrament del feedback i de la informació proveïda pels estudiants sobre el procés d’ensenyament, i transmissió d’aquesta informació al Comitè Acadèmic, per tal de possibilitar la identificació de fortaleses i debilitats, i la creació de propostes per a la millora de les activitats acadèmiques.
• Assignació de tutors a cada estudiant al principi del curs acadèmic, assegurant que els estudiants estan distribuïts equitativament entre els tutors disponibles (els tutors s’haurien d’assignar entre març i juny).
• Coordinació amb la Oficina de Relacions Internacionals i amb els directors dels programes de benvinguda per a estudiants internacionals i d’intercanvi de la UB.

Cadascun dels apartats que conformen el Pla d’Acció Tutorial per al màster en Filosofia Analítica serà discutit, elaborat, revisat i aprovat pel Comitè Acadèmic.

Aquest PAT té com a coordinador al coordinador de màster. El PAT serà vigent fins que sigui modificat o anul·lat pel Comitè Acadèmic.

El Comitè Acadèmic assigna tutors d’entre el professorat del màster. Les propostes es fan per part del coordinador del PAT en base a l’interès de cada professor en l’activitat tutorial i la qualitat d’ensenyament, i en la seva disponibilitat pel que fa a activitats de formació i d’intercanvi relacionades amb la tutorització.

S’assignaran tutors als estudiants en el moment de la inscripció. Els tutors s’assignen aleatòriament, procurant que cada tutor sigui responsable d’un nombre similar d’estudiants. El tutor assignat als estudiants d’intercanvi d’Espanya serà el coordinador del PAT.

Els estudiants poden demanar un canvi de tutor escrivint al coordinador del PAT. Els tutors poden canviar els estudiants que els han estat assignats amb l’autorització del coordinador.

El coordinador del PAT elaborarà juntament amb els tutors un calendari d’activitats del curs que inclogui les dates i els objectius de les reunions de coordinació de tutors i, si s’escau, una proposta de les dates i dels objectius de les reunions de cada tutor amb el seu grup d’estudiants.

El coordinador del PAT convocarà una reunió conjunta de tutors i alumnes de nova entrada a l’inici del curs i una reunió amb els tutors al final del curs; també podrà convocar altres reunions de tutors al llarg del curs.

El Comitè Acadèmic enregistrarà, cada curs, la quantitat d’hores d’activitat tutorial realitzades per cada professor i l’ús del tutor assignat que fa cada estudiant, així com els punts de vista dels estudiants, dels tutors i del coordinador sobre l’èxit del PAT.

Per a l’avaluació, també es podrà recollir informació sobre l’accés a l’ensenyament i el rendiment acadèmic.

Cada curs el Comitè Acadèmic avaluarà tota la informació rebuda identificant els punts forts i els punts febles del PAT. Amb aquesta informació, formularà les corresponents propostes de millora i presentarà un informe d’aquesta avaluació.