Informació per a l’estudiant – Màster en Ciència Cognitiva i Llenguatge

D’acord amb el referit document directriu, el marc general de l’acció tutorial és d’acompanyar, guiar i aconsellar l’estudiant al llarg de la seva estada i del seu procés d’aprenentatge al màster, amb la finalitat principal d’ajudar-lo a prendre decisions raonades sobre els seus estudis i a definir la seva orientació professional, a millorar el seu rendiment acadèmic i, en definitiva, a assolir plenament el seu desenvolupament personal.

Els objectius d’aquest PAT es refereixen tant a la fase inicial dels estudis (matrícula) com al seu desenvolupament (problemes que puguin sorgir durant el curs i les activitats formatives) i, a la fase final (TFM, inserció laboral, pràctiques externes) dels estudis del CCiL.

Cada estudiant tindrà un tutor. Els tutors són els membres de la comissió de coordinació de màster i són assignats en el moment de l’admissió i abans de la matrícula.

Són funcions del tutor o tutora del PAT durant la fase inicial :

• Orientar  l’estudiant ajudant-lo a planificar el seu currículum a partir de l’itinerari recomanat per a la seva branca.
• Autoritzar la matrícula de les diferents assignatures a l’aplicatiu de gestió de matrícula de la UB.
• Contribuir a la difusió entre els estudiants de la informació  i dels recursos per accedir a les fonts d’informació́. Aquesta funció informativa es fa conjuntament amb el CRAI de Filosofia.
• Fer el seguiment acadèmic i la intervenció formativa que calgui, col·laborant en l’optimització dels models d’aprenentatge de l’estudiant, i específicament en la millora dels processos d’aprenentatge dels estudiants amb mancances, o en l’orientació dels estudiants d’excel·lència.
• Derivar l’estudiant al Servei d’Atenció a l’Estudiant quan ho consideri oportú.
• Recollir la informació subministrada pels estudiants.
• Participar en activitats d’intercanvi i formació relacionades amb l’acció tutorial.

Són funcions del coordinador del PAT:

• Vetllar pel correcte funcionament del PAT.
• Responsabilitzar-se del procés d’avaluació i actualització del PAT.
• Coordinar, dinamitzar i fer el seguiment dels tutors de l’ensenyament.
• Assessorar i proporcionar recursos i estratègies.

D’acord amb les funcions dels tutors i del coordinador assenyalades en el punt anterior, les activitats que es desenvoluparan son les següents:

• Assignar tutors a tots els alumnes de nova entrada en el moment de l’admissió. Tenint en compte que el màster ofereix 40 places, i que el nombre de membres de la Comissió de coordinació de màster és de 9, cada tutor tindrà entre 4 o 5 alumnes tutoritzats per curs. És possible tenir un nombre més gran si algun alumne de l’any anterior no ha acabat el màster. Els tutors s’assignaran d’acord amb la branca (o especialitat) escollida per l’alumne al procés d’admissió.
• Fixar data i hora per a la celebració de la tutoria obligatòria que ha de tenir lloc immediatament després de l'admissió al màster i abans de la matrícula; la funció d’aquesta tutoria és la de determinar quines assignatures matricularà l'estudiant.
• Orientar detingudament l’estudiant en el contingut, possibilitats de desenvolupament i significat de l’actual Pla d’estudis: matèries, assignatures (obligatòries i optatives), requisits i recomanacions de cada assignatura.
• Assessorar l’estudiant en la configuració del seu itinerari curricular, prestant atenció a cada realitat específica: procedència (estudis cursats amb anterioritat), interessos intel·lectuals, interessos de carrera futura (acadèmica o laboral) i compatibilitat d’horari laboral o necessitats especials per a l’aprenentatge.
• Orientar els estudiants de nova entrada sobre el nombre de crèdits que han de matricular d’acord amb la seva dedicació als estudis, en aplicació de l’article 5.1 de la Normativa de Permanència de la UB i dels efectes de cursar el màster a temps parcial, (entre d’altres, no es podran demanar beques de col·laboració).

• Contribuir a la difusió de la informació i dels recursos per accedir a les fonts d’informació que existeixen a la Facultat de Filosofia, donant el suport necessari a les accions que en aquesta direcció emprèn el CRAI Biblioteca de Filosofia, Geografia i Història.
• Orientar, informar i assessorar obre les pràctiques.
• Col·laborar en les activitats institucionals d’acollida dels estudiants amb accions del nostre màster (Welcome Meeting i visita guiada al centre).
• Informar sobre el Treball Fi de Grau (TFM). Aquesta sessió la duu a terme el coordinador de l’assignatura de TFM i s’hi informa sobre els procediments, normativa i organització del Treball Fi de Màster.
• Organitzar una jornada formativa sobre  el doctorat (matrícula i beques) i les sortides professionals del màster.

Aquest PAT té com a coordinador al Coordinador de màster. El PAT serà vigent per 4 anys a menys que no el derogui o modifiqui la Comissió de coordinació de màster. El PAT es revisa anualment tenint en compte els comentaris dels alumnes i dels professors tutors.

Els professors tutors són tots els membres de la comissió de coordinació del màster. En el moment de formalitzar la matrícula es farà l’assignació dels estudiants entre els tutors per branca d’una manera aleatòria i equitativa.

L’estudiant podrà sol·licitar el canvi de tutor mitjançant un escrit raonat dirigit al coordinador del PAT, i un tutor podrà̀ modificar l’assignació d’un estudiant amb l’autorització del coordinador.

El coordinador del PAT elaborarà juntament amb els tutors un calendari d’activitats del curs que inclogui les dates i els objectius de les reunions de coordinació de tutors i, si escau, una proposta de les dates i dels objectius de les reunions de cada tutor amb el seu grup d’estudiants.

El coordinador del PAT convocarà una reunió conjunta de tutors i alumnes de nova entrada a l’inici del curs (coincidint amb el Welcome Meeting o la Conferència Anual del màster); també podrà convocar altres reunions de tutors al llarg del curs.

En relació amb la fase inicial dels estudis, especialment durant el primer curs, el Consell d’estudis farà un seguiment, com a mínim, de la dedicació del tutor als alumnes i l’ús de la tutoria per part dels estudiants assignats, així com de l’opinió dels estudiants, dels tutors i del coordinador sobre el funcionament del PAT.

Per a l’avaluació, també es podrà recollir informació sobre l’accés a l’ensenyament i el rendiment acadèmic.

En cada curs acadèmic, la Comissió de coordinació del màster avaluarà tota la informació rebuda identificant els seus punts forts i els seus punts febles, formularà les corresponents propostes de millora i presentarà un informe d’aquesta avaluació.

D’acord amb el Pla de Dedicació Acadèmica del Professorat de la Universitat de Barcelona (PDA), annex 3, Pel que fa al reconeixement de dedicació del professorat per l’exercici de càrrecs i tasques de gestió acadèmica, els professors tutors adscrits a la Universitat de Barcelona podran incloure un reconeixement de dedicació per  l’exercici de tasques acadèmiques i de gestió de 25 hores per curs.