Información para el estudiante – Máster en Enfermería de Práctica Clínica Avanzada

Trabajo final de máster

El trabajo final de máster (TFM) es una asignatura de carácter obligatorio, de 18 créditos ECTS. Mediante el desarrollo del TFM el alumnado evidenciará de forma integrada los conocimientos, las habilidades y las actitudes, es decir, las competencias adquiridas a lo largo del máster. Es un trabajo individual que se desarrollará, fundamentalmente, a partir del trabajo autónomo del alumno y se supervisará por un / a tutor / a que velará por su progreso y que garantizará el nivel de calidad de acuerdo a los criterios especificados en las rúbricas de la asignatura.

A través del Campus Virtual, y dentro de la asignatura del TFM, se publica la Guía de trabajo donde se describen en los objetivos a alcanzar y se especifica el formato que debe seguir el manuscrito, así como las rubricas de evaluación. La memoria se puede presentar en catalán, castellano o inglés.

Modalidades

Existen dos modalidades de trabajo final de máster:

Proyecto de investigación (PR): elaboración de un informe especializado que recoge el trabajo en su contexto y marco teórico.
Trabajo de investigación insertado en una investigación en marcha (TR): elaboración de un informe especializado que recoge el trabajo desarrollado en el contexto del proyecto marco donde se inserta y que presenta resultados preliminares relevantes, así como la discusión y las conclusiones de los hallazgos.

La coordinadora de la asignatura comunicará a los estudiantes durante el mes de noviembre la oferta de temas y relación de tutores/as investigadores/as vinculados para que los estudiantes puedan escoger aquel que se ajusta más a sus preferencias.

Esta oferta está directamente relacionada con grupos de investigación y la actividad científica de los investigadores profesores del MUIPCA, y con las líneas definidas en el Programa de Doctorado en Enfermería y Salud de la Universitat de Barcelona.

Las temáticas del curso actual son:

Bioética clínica aplicada.
Integración de la enfermería de práctica avanzada. Gestión curas enfermeras.
Validación instrumentos en salud (adaptación, creación). Análisis psicométrico.
Utilización de los servicios sanitarios.
Enfermedad infecciosa y Enfermera Práctica Avanzada.
Implementación de programas de intervenciones enfermeras en el paciente quirúrgico o crítico.
Accesibilidad de las comunidades minoritarias al sistema de salud y práctica avanzada.
Intervenciones educativas en personas diagnosticadas de cáncer.
Cáncer hereditario y Enfermería de Práctica Clínica Avanzada.
Análisis de las tendencias de cáncer en la población e impacto en las curas.
Control y manejo de síntomas de pacientes oncológicos.
Genética del cáncer y consejo genético en la población.
Tratamientos de quimioterapia y radioterapia e impacto sanitario. Radioresistència.
Evaluación de servicios sanitarios y gestión clínica innovadora a oncología.
Inmunoterapia del cáncer, genómica, Medicina personalizada e impacto en las curas enfermeras.
Cáncer de mama, mujeres postmenopausiques, tratamiento con inhibidores del aromatasa, calidad de vida/adherencia al tratamiento.
Promoción del envejecimiento saludable.
Nuevas tecnologías y estrategias de regulación emocional (adicciones).
La implicación de las familias en el proceso de atención del trastorno del juego: correlatos emocionales, psicológicos y sociales.
Control y pronóstico de la enfermedad respiratoria crónica grave.
Educación sanitaria en el paciente con riesgo cardiovascular.
Educación sanitaria en las comorbilitats asociadas a factores de riesgo.
Abordaje domiciliario enfermo crónico, cuidador y familia. Heridas crónicas.
Seguridad del Paciente.
Relación terapéutica y enfermería de salud mental.
Calidad de vida, autocuidado y salud mental positiva.
Accesibilidad de las comunidades minoritarias al sistema de salud y práctica avanzada.
Violencia, violencia y envejecimiento/cronicidad.
El/la niño/a diagnosticado/a de enfermedad crónica.

Si el estudiante quisiera proponer otro tema que cumpliera con los objetivos y competencias del TFM, la propuesta será estudiada previamente por la coordinadora de la asignatura y la coordinadora del máster.

Para poder orientar al estudiante en la elaboración de su TFM, se le asignará un/a tutor/a que será quien supervisará la calidad científica, metodológica y temática del mismo.

Memoria escrita del proyecto

La memoria escrita tiene que incluir las partes que constan definidas en el plan docente de la asignatura de TFM.

Su extensión tendría que estar entre las 20-30 páginas (Márgenes superior e inferior de 2’3, laterales de 3 e interlineado de 1’5. Tipo de letra: Arial 12, Times New Roman 11 o Cambria 12) e incluir entre 25-40 referencias bibliográficas, aproximadamente.

A través del Campus Virtual de la asignatura se facilitará el formato que tiene que seguir la portada y el manuscrito, así como las rúbricas de evaluación del proyecto, para orientar mejor estudiando en la consecución de los objetivos a lograr.

La memoria escrita del proyecto de investigación representa el 60% de la evaluación de la asignatura.

La memoria se puede presentar en catalán, castellano o inglés.

Defensa oral del proyecto

Los estudiantes tendrán que defender presencialmente su TFM ante un tribunal o comisión evaluadora, mediante un acto académico público un día el mes de junio. Tendrán entre 10 a 15 minutos para hacer su exposición y podrán utilizar apoyo powerpoint o similar para hacerla. Posteriormente, el tribunal hará las consideraciones y preguntas que considere oportunas al aspirante para que las pueda contestar.

Este acto es público.

La defensa oral del proyecto representa el 20% de la evaluación de la asignatura.

La defensa oral se puede presentar en catalán, castellano o inglés.