El viernes 17 de febrero tuvo lugar la XIV Jornada de Pedagogía Hospitalaria: más allá del aula hospitalaria organizada como cada curso, desde el Máster en Pedagogía Hospitalaria a lo largo de la vida y el postgrado vinculado de la Facultad de Educación de la Universitat de Barcelona. La finalidad fue presentar experiencias desde los propios profesionales, sobre la proyección del aula hospitalaria hacia el exterior, su relación con las escuelas ordinarias, con las familias y con los profesionales del hospital, así como con la sociedad.

La Jornada fue inaugurada por el Vicedecano de Transferencia y Relación con la Sociedad de la Facultad de Educación, Josep Alsina Masmitjà y el Director del Máster y Postgrado Jordi Méndez Ulrich.

Destacamos la participación de referentes de gran relevancia internacional, como el coordinador de las aulas y escuelas hospitalarias del Ministerio de Educación de Chile, Tomás Arredondo Vallejos que fue entrevistado por María Cruz Molina Garuz. Enfatizó en la necesidad de avanzar hacia la cobertura universal en la atención educativa a los niños y niñas con enfermedad, como sujeto de derechos, y en la importancia de la coordinación entre escuelas para el pronto retorno a la escuela ordinaria, desde un enfoque inclusivo.

A continuación tuvo lugar la primera mesa de diálogo dinamizada por la coordinadora del máster, Marisa Fernández Arranz con la participación de Toñy Castillo Meléndez, maestra de aula hospitalaria en Lleida y Susana Izquierdo Ortiz, maestra de aula hospitalaria en Burgos, que hicieron énfasis en que el aula es un espacio de aprendizaje voluntario, siempre abierto y en comunicación continuada con la familia y con la escuela de origen, dada la importancia para los niños y niñas de sentirse siempre parte de ella. Por su parte Elisenda López López, coordinadora de Voluntariado y Actividades de la Casa de acogida Ronald McDonald de Barcelona, insistió en la relevancia de disponer de este tipo de recursos para las familias con hijos que presentan problemas de salud y donde también se ofrece educación.

En la segunda mesa de diálogo, dinamizada por el Jordi Méndez, participaron expertos de distintos ámbitos, como la Anna Ballesteros Urpí, educadora social del Hospital de día de salud mental Infanto-juvenil del Hospital Clı́nic Barcelona; Elena Irrazabal Arredondo, maestra de escuela ordinaria en Chile y Monserrat Pérez-Cueto Deza, sostenedora de las Aulas San Sebastián de Chile. Se destacó el trabajo educativo dirigido a chicos y chicas con problemas de salud mental, tanto en servicios específicos como generales y la importancia de aplicar metodologías efectivas como el aprendizaje basado en el juego o el aprendizaje basado en proyectos.

María Cruz Molina clausuró la jornada agradeciendo la participación a los ponentes y al conjunto de los asistentes, así como resumiendo las principales conclusiones.