En la segunda jornada de la visita de certificación del Sistema de Aseguramiento Interno de la Calidad (SAIQU-Educación), que tendrá lugar el martes 20 de diciembre, el Comité de Evaluación Externa (CEE) pone a disposición de la comunidad universitaria de la Facultad un espacio de audiencia abierta para que puedan asistir aquellas personas que lo deseen y que no hayan estado convocadas en ninguna de las sesiones anteriores. Como mecanismo adicional a la audiencia abierta, AQU Catalunya pone a disposición el correo corporativo certificacio@aqu.cat, para que las personas interesadas puedan compartir sus comentarios en caso de que no puedan participar de forma presencial. 

La Facultad de Educación recibirá los días 19 y 20 de diciembre al Comité de Evaluación Externa (CEE) para hacer la visita de certificación del Sistema de Aseguramiento Interno de la Calidad (SAIQU-Educación). La visita se desarrollará en dos jornadas. La primera de ellas tendrá lugar el 19 de diciembre y estará dedicada a analizar las 6 dimensiones que conforman el modelo SAIQU-UB: Dimensión 1. Revisión y mejora del SGIC, Dimensión 2. Diseño, revisión y mejora de los programas formativos, Dimensión 3. Enseñanza-Aprendizaje y apoyo al alumnado, Dimensión 4. Personal académico, Dimensión 5. Recursos materiales y servicios y Dimensión 6. Información pública y rendimiento de cuentas. En esta jornada estarán citadas las personas responsables de los Procesos Específicos de Calidad que tienen vinculación con cada una de las dimensiones.

La segunda jornada tendrá lugar el día 20 de diciembre y servirá al Comité de Evaluación Externa para entrevistar a los diferentes grupos de interés: Direcciones de Departamento, profesorado, estudiantes, egresados y miembros representantes de la Comisión de Calidad e Innovación Academicodocente de la Facultad.  En esta jornada también habrá un espacio de audiencia abierta, como se ha expuesto anteriormente, y finalizará con la entrevista con las personas responsables del equipo técnico de calidad de la UB y del SAIQU transversal.