Los estudiantes de la asignatura optativa Artes Visuales y Plásticas y Educación Social han realitzado dos nuevos murales en los accesos del edificio Migdia II. Como novedad, este curso se ha añadido un nuevo espacio: la rampa de entrada, al otro lado del edificio. Así se satisface una propuessta de los mismos estudiantes de dinamizar y llenar de color un acceso muy transitado. 

Los dos murales son el resultado de un trabajo de colaboración que une, en una única imagen colectiva, las propuestas realizadas de manera individual y en pequeños grupos. Se pintaron en una única, larga e intensa jornada de trabajo el pasado viernes 14 de mayo.

Se ha buscado que los murales sean una manera de acompañar a los estudiantes en el retorno gradual a las aulas. Así, los dos murales tienen un referente común: valorar los momentos positivos de la situación de pandemia. Muestran, pero, una formalización diferente. En el espacio de entrada, en L’ull del cicló (El ojo del ciclón) se ha trabajado pensando en un conjunto de formas y colores que transmitan alegría e ilusión, calma y tranquildad. Desde un inicio se quiso trabajar con imágenes no figurativas, dejándose llevar por formas y colores que no buscasen una representación literal de la realidad, estableciendo una comunicación visual a través de sensaciones y emociones. En L'ull del cicló, el ciclón seria la pandemia; el centro, el ojo, el punto donde hay la calma y la vuelta a la normalidad. Es una propuesta de los estudiantes Marina Calle, Tània Cervera, Sònia Folguera, Eugenia García, Pol Garín, Nerea Gistau, Emily Kips, Clara Llauradó, Joan López, Alejandra Muñoz, y Nàdia Villagrà.

En el otro lado del pasillo La felicitat de les petites coses (La felicidad de las pequeñas cosas) identifica y representa de una manera literal y figurativa aquellas escenas, objetos y momentos que nos han acompañado aportando momentos de felicidad durante los periodos de confinamiento: el sofá (las incontables horas mirando series), el gimnasio en casa, los contactos con las redes sociales (los vermuts online, las conversaciones...), la ventana como un vínculo al exterior... La han desarrollado las estudiantes Rut Biosca, Cristina López, Aina López-Cerón, Noelia Martín, Sara Puig, Eloy Reyes, Marina Tort, Andrea Verde y Paula Zabala.

Con la doble intervención, la asignatura cierra el contenido Arte Urbano y Educación Social, que comenzó el día 7 de mayo con una charla con Marc Garcia Sanchez, director de Rebobinart. En la asignatura, impartida por el profesor Enric Font Company, los murales devienen herramientas de transformación para trabajar dinámicas participativas. El proceso de realización se enmarca dentro del proyecto de innovación docente Prácticas Artísticas de Intervención Mural en entornos educativos, que facilita una rotación de intervenciones murales en el Campus Mundet. A pesar de que quedó parado durante 2020 por la pandemia, esperamos que continúe con normalidad con el retorno de la docencia presencial.