Admisión

Perfil de ingreso recomendado

El perfil general recomendado de ingreso al Doctorado en Didáctica de las Ciencias, las Lenguas, las Artes y las Humanidades se corresponde con estudiantes que han cursado un grado o licenciatura en el ámbito de las ciencias de la educación (Educación Infantil, Educación Primaria, Pedagogía, etc.) o en algún otro ámbito directamente relacionado con las áreas de la enseñanza de la primaria y secundaria (Historia, Geografía, Matemáticas, Biología, Física y Química, Filología, Musicología, etc.) y que han obtenido un título de máster oficial que proporcione una formación con las competencias necesarias para afrontar tareas de investigación en alguna de las didácticas de las áreas curriculares.

Específicamente, tienen cabida en el perfil de ingreso recomendado aquellos alumnos que, recogiendo las características anteriores, disponen de una experiencia como profesores o profesionales de los ámbitos que alcanza el doctorado y que se plantean la investigación doctoral vinculada directamente con su práctica profesional teniendo por último objetivo conseguir mejoras en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las disciplinas escolares o de transferir los resultados de la investigación a sus respectivos ámbitos de actividad profesional.

Criterios de admisión

Para ser admitido en el periodo de investigación del programa de doctorado, la comisión coordinadora valora la idoneidad de los estudios de grado y posgrado cursados con anterioridad y el currículum personal y profesional. Los criterios de selección son, con la ponderación correspondiente, los siguientes:

  1. Adecuación de las titulaciones de acceso a la formación requerida para realizar el programa (15%)
  2. Calificaciones obtenidas a la formación de grado y posgrado (20%)
  3. Experiencia docente o profesional en los ámbitos del programa (15%)
  4. Adecuación de los intereses de investigación a las líneas y objetivos del programa (20%)
  5. Trayectoria investigadora: publicaciones, estancias, participación en proyectos, pertinencia a grupos de investigación y otras actividades científicas (30%)
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